Презентация на тему "Урок физики в 7 классе « Выталкивающая сила»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок физики в 7 классе « Выталкивающая сила»

  Цели урока: Образовательная: Формирование исследовательских умений посредством выяснения зависимости архимедовой силы от различных параметров. Воспитательная: формировать культуру умственного труда, создавать для каждого ученика ситуацию успеха; Развивающая: развивать «зоркость» в поисках, формировать коммуникативные умения и устную речь.

• 
  Слайд 2
  

  «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением». М. В. Ломоносов

• 
  Слайд 3

  Назовите физическую величину

  ρ m F V P S p h

• 
  Слайд 4

  Какая физическая величина в СИ измеряется в:

  кг Н м Па М2 М3

• 
  Слайд 5

  Какая физическая величина вычисляется по данной формуле?

  =ρgh =mg =abc = =

• 
  Слайд 6
  

  =ρV =ab =pS =

• 
  Слайд 7

  Назовите цену деления

• 
  Слайд 8

  Какой вес показывает динамометр?

• 
  Слайд 9
  

  Наша Таня громко плачет,Уронила в речку мячик,Тише, Танечка, не плачь.Почему не тонет мяч? Агния Барто.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Выталкивающая сила

• 
  Слайд 14

  Задачи урока:

  Научиться с помощью динамометра вычислять выталкивающую силу. Проверить на опыте зависимости выталкивающей силы от различных величин. Вывести формулу для нахождения выталкивающей сил Закрепить полученные знания путем решения качественных задач и в ходе выполнения домашней работы.

• 
  Слайд 15

  Как измерить выталкивающую силу динамометром?

  F=Р0-Р

• 
  Слайд 16

  От каких величин зависит выталкивающая сила?

  От массы тела; От объема тела; От плотности тела; От формы тела; От плотности жидкости; От объема погруженной части тела.

• 
  Слайд 17

  Техника безопасности при выполнении физических экспериментов

  Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы. Приборы и оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание. Точно выполнять указания учителя при проведении работы, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ. Запрещается пробовать любые растворы на вкус. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок. .

• 
  Слайд 18
  

  Цель исследования Оборудование Как проверяли Что получили Вывод От каких величин зависит выталкивающая сила?

• 
  Слайд 19
  

  Выводы

• 
  Слайд 20
  

  F=Pж.=mж.g ρж.Vж. ρж.Vт. F=ρж.Vт.g

• 
  Слайд 21
  

  Закон Архимеда На тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, направленная вертикально вверх и равная весу жидкости, вытесненной телом при погружении.

• 
  Слайд 22
  

  Архимед - древнегреческий ученый, физик, математик и инженер из Сиракуз (остров Сицилия), живший в 3 веке до нашей эры. 

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28

  Проверь себя

  К коромыслу весов подвешены два одинаковых шарика из свинца. Нарушится ли равновесие весов, если один из шариков погрузить в воду? Если оба шарика погрузить в воду? Если один шарик погрузить в керосин, а другой в воду?

• 
  Слайд 29
  

  Вес кирпича в воздухе 30 Н, а в воде – 10Н. Чему равна действующая на кирпич архимедова сила?

• 
  Слайд 30
  

  Вес кирпича в воздухе 30 Н, а в воде – 10Н. Чему равна действующая на кирпич архимедова сила?

• 
  Слайд 31

  Итоги урока

  Что вы сегодня узнали на уроке? Чему научились? Что было самым сложным?

• 
  Слайд 32

  Домашнее задание

  Учебник §22, Задачник стр.134 № 23.8, №23.13. Творческое задание: подготовить сообщение об изобретениях Архимеда. (учебник стр.244)