Презентация на тему "Использование бросового материала в работе по экологическому воспитанию дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Использование бросового материала в работе по экологическому воспитанию дошкольников»Е.И.Шагалина

  Муниципальное автономное образовательное учреждение детский сад № 210 «Ладушки» г.о. Тольятти 2015г.

• 
  Слайд 2
  

  Цель экологического воспитания в современном ДОО— становление начал экологической культуры у детей

• 
  Слайд 3
  

  Вышеуказанные цели достигаются по мере решения в единстве следующих задач:- образовательных — формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;- воспитательных — формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;- развивающих — развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности; развитие стремления к активной деятельности по охране окружающей среды: интеллектуального (способности к анализу экологических ситуаций, эмоционального (отношение к природе как к универсальной ценности, нравственного (воли и настойчивости, ответственности) .

• 
  Слайд 4
  

  Берегите землю. БерегитеЖаворонка в голубом зените,Бабочку на листьях повилики,На тропинках солнечные блики.На камнях играющего краба,Над пустыней тень от баобаба,Ястреба, парящего над полем,Ясный месяц над речным покоем,Ласточку, мелькающую в жите.Берегите землю! Берегите!(М. Дудин)

• 
  Слайд 5
  

  Требования к бросовому материалу: Поделки из бросового материала могут иметь разное назначение: для игр детей, для украшения интерьера группы, но все они должны быть безопасными для детей (не токсичными, не вызывать аллергий); тщательно промытыми и высушенными; доступными в обработке (вырезаться, протыкаться, склеиваться).   Если работа планируется с детьми в группе, необходимо учитывать возрастные особенности детей: правильно распределять время работы в сочетании с кратковременным отдыхом; продумывать тематику предстоящей поделки с учетом имеющихся навыков и умений; процесс труда должен вызывать у детей только положительные эмоции; дети должны быть уверены в помощи педагога, если у них возникают какие-либо трудности с выполнением работы.

• 
  Слайд 6

  Коррекционная ходьба по корригирующим коврикам

• 
  Слайд 7

  Настольная игра из бросового материала

• 
  Слайд 8

  Поделки из бросового материала

• 
  Слайд 9
  

  Спасибо за внимание. До новых встреч!