Презентация на тему "Использование мягких модулей напольного конструктора на занятиях физической культурой со старшими дошкольниками. Опыт работы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование мягких модулей напольного конструктора на занятиях физической культурой со старшими дошкольниками

  МБОУ СОШ №105 г. Челябинска ДО Инструктор по физической культуре: Азимина Т.В.

• 
  Слайд 2
  

  Во многих детских образовательных учреждениях имеются мягкие модули. Ими оснащены группы и физкультурные залы. Применяются они как правило для самостоятельной игры в группе или прохождения полосы препятствий на занятиях по физической культуре.На этом их функционал часто ограничивается.

• 
  Слайд 3
  

  Дошкольный возраст - период интенсивного развития пространственных представлений

  В понятие пространственная ориентация входит оценка расстояний, размеров, формы, взаимного положения предметов и их положения относительно тела ориентирующегося. Для ребёнка-дошкольника основной путь развития – эмпирическое обобщение, т.е. обобщение своего чувственного опыта. Для накопления такого опыта необходимо обеспечить условия для наблюдения и экспериментирования.

• 
  Слайд 4

  Применение схем для сборки конструкций из мягких модулей

• 
  Слайд 5

  Этапы обучения работы со схемами

  На первом этапе детей следует познакомить с формой модулей, через простые игры, во время которых дети взаимодействуют с модулями

• 
  Слайд 6
  

  Затем я знакомлю детей со схематичным изображением каждого модуля, предлагаю им подумать и определить, что означает каждая фигура на схеме и найти среди модулей её объемный аналог.

• 
  Слайд 7
  

  Далее детям предлагается собрать конструкцию по предложенной схеме, начиная с самых простых, постепенно переходя к более сложным.

• 
  Слайд 8
  

  Следующий этап – проведение комплексных занятий вместе с воспитателями группы. В занятии соединяются две образовательные области: художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.

• 
  Слайд 9

  Проведение комплексных занятий

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  И заключительный этап обучения-использование схем при проведении праздников и досугов

• 
  Слайд 12
  

  Заключительный этап обучения-использование схем при проведении праздников и досугов

• 
  Слайд 13

  Благодарю за внимание!