Презентация на тему "Метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мультимедийная презентация урока пофизической культуре«Метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель»5 класс

  Презентацию подготовил Котельников Алексей Михайлович учитель физической культуры МАОУ «гимназии №1» Педагогический стаж: 8 лет Образование: высшее, КарПИ, Казахстан

• 
  Слайд 2
  

  Тема урока: метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель. Тип урока: обучающий Методы обучения: словесный, наглядный, практический, метод стимулирования и мотивации. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная, игровая. Инвентарь и оборудование: волейбольные мячи, «мячи-ёжики», обручи, гимнастический козел, кегли. Место урока в системе уроков раздела:урок является 9-ым в разделе «Легкая атлетика». На изучение данного раздела отводится 27 часов, на изучение темы – 3 часа.

• 
  Слайд 3
  

  Цели: Образовательная:способствовать овладению обучающимися техникой метания мяча: в горизонтальную, в вертикальную цель. Развивающая:создать условия для развития у обучающихся физических качеств: быстроты, координации движений, точности движений и оперативного мышления. Воспитательная:формировать умение проявить дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели. Оздоровительная:содействовать физическому развитию детей, укреплению их здоровья. Дидактическая задача: создать условия для разучивания обучающимися техники метания мяча с места в горизонтальную и вертикальную цели.

• 
  Слайд 4

  Планируемые результаты.

  Обучающиеся должны знать: технику безопасности на уроках легкой атлетики; строевые упражнения; правила игры «Вышибалы». Обучающиеся должны уметь: правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; выполнять комплекс ОРУ; метать мяч в горизонтальную цель с расстояния 5-6 м; метать мяч в вертикальную цель (1,5х1,5) с расстояния 5-6 м.

• 
  Слайд 5

  Структура урока.

  I. Вводно-подготовительная часть (10 мин.) - организационный момент; - психологическая подготовка обучающихся к усвоению содержания урока. II. Основная часть (25 мин.) - объяснение и закрепление нового материала. III. Заключительная часть (5 мин.) - рефлексия.

• 
  Слайд 6

  Вводно-подготовительная часть.

  Цели: создать положительный эмоциональный настрой; обеспечить мотивацию; подготовить организм к предстоящей нагрузке. Методы обучения: словесный; наглядный.

• 
  Слайд 7
  

  Формы организации познавательной деятельности: фронтальная; работа в парах. Содержание учебного материала: построение, приветствие, сообщение задач урока; строевые приемы и повороты на месте; передвижения (ходьба, бег); ОРУ; упражнения в парах с мячом.

• 
  Слайд 8

  Основная часть.

  Цели: организовать работу и учить выполнять технические элементы метания мяча в цель; выявить и своевременно исправить затруднения в разучивании; формировать умения выполнять упражнения самостоятельно по заданию учителя. Методы обучения: словесный; наглядный; практический. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная: групповая; игровая.

• 
  Слайд 9

  Содержание учебного материала.

  объяснение техники метания мяча в горизонтальную, вертикальную цель; работа по станциям: 1 станция: метание мяча в цель на уровне груди (фишка на гимнастическом козле) 2 станция: метание мяча в горизонтальную цель (обруч на полу, работа в парах) 3 станция:метание мяча в баскетбольный щит 4 станция: метание мяча на точность (попадание в корзину)

• 
  Слайд 10

  Содержание учебного материала:

  круговая эстафета: передача мяча через капитана, который стоит в центре (по воздуху и с отскоком от пола). подвижная игра «Вышибало у стены»

• 
  Слайд 11

  Заключительная часть. Рефлесия.

  Цели: приведение организма в оптимальное для последующей деятельности состояния; сообщение обучающимся о домашнем задании, разъяснение методики его выполнения; выявление степени осознания обучающимися собственной деятельности на уроке. Методы обучения: словесный; практический. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная; индивидуальная.

• 
  Слайд 12

  Заключительная часть. Рефлесия.

  Содержание учебного материала: упражнения на релаксацию; домашнее задание: (упражнения на координацию движений); рефлексия (необходимо выбрать мяч, который соответствует вашему внутреннему состоянию после урока: оранжевый - урок понравился, мне было интересно, я понял тему; синий - не все понял, не очень интересно; зеленый - было скучно.

• 
  Слайд 13

  План самоанализа урока.

  Общая характеристика класса Место урока в системе уроков раздела Основная характеристика урока Результаты урока

• 
  Слайд 14

  Основная характеристика урока.

  В соответствии с характером познавательной деятельности обучающихся по усвоению содержания нового учебного материала на уроке были использованы следующие методы обучения: - словесный (на всех этапах урока); наглядный (вводно-подготовительной и в основной частях); практический (использовался в основной части и заключительной ). Использовались следующие формы организации познавательной деятельности: - фронтальная (на всех этапах урока); групповая (в основной части урока); индивидуальная (в заключительной части); игровая (в основной части).

• 
  Слайд 15

  Результаты урока

  Методы и приёмы обучения, формы организации познавательной деятельности обеспечили выполнение дидактической задачи и целей урока, а также способствовало рациональному распределению рабочего времени и предупреждению перегрузок учащихся. На протяжении всего урока наблюдалось формирование учебно-познавательного интереса к изучаемой теме, овладение разнообразными способами учебной деятельности. Активная работа, результаты рефлексии позволяют сделать вывод об успешном усвоении темы. Все поставленные цели и задачи урока удалось реализовать.

• 
  Слайд 16

  Благодарю за внимание!