Презентация на тему "Открытое НОД для младшей группы по физической культуре"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Конспект открытого НОД с использованием нестандартного физкультурного оборудования по физической культуре во II младшей группе

  «На поиски колобка» Воспитатель: Коломейцева Я.А

• 
  Слайд 2

  Цель работы:

  Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры. Гармоничное физическое развитие детей.

• 
  Слайд 3

  Дети входят в зал друг за другом. Приветствуют гостей и друг друга.

• 
  Слайд 4

  Проводится оздоровительный массаж «Доброе утро»

  Доброе утро (Разводят руки в стороны) Улыбнись скорее И сегодня весь день Будет веселее! (Хлопают в ладоши) Мы погладим лобик, Носик и щечки (Выполняют упражнение по тексту) Будем мы красивыми Как в саду цветочки. (Постепенно поднимают руки вверх, выполняя «фонарики») Разотрем ладошки Сильнее, сильнее, А теперь похлопаем Смелее, смелее. (Хлопают в ладоши) Ушки мы теперь потрем И здоровье сбережем (Растирают ушки) Улыбнемся снова Будем все здоровы!

• 
  Слайд 5

  Отправляемся в сказку.

• 
  Слайд 6
  

  Воспитатель:- Вот, мы и попали в сказку. А что же это за сказка попробуем отгадать:Круглый бок, румяный бокПокатился …. (Колобок)Воспитатель:-Молодцы, ребята! Посмотрите, а кто это сидит возле избушки?-Правильно ребята, это бабушка, она сидит и горько плачет. У неё пропал Колобок. Ребята, поможем Бабушке найти и вернуть Колобка? Отправляемся в путь!

• 
  Слайд 7

  Дети выходят на полянку и впереди первое препятствие – ручей.

• 
  Слайд 8

  Встречаем сказочного персонажа – зайца.

  Воспитатель:-Ой, ребята, тут кто-то спрятался. Давайте попробуем отгадать:Длинное ухо, комочек пухаПрыгает ловко, любит морковку. (Зайка)-Правильно, ребята, это зайка. Давайте научим зайку делать зарядку, для того, чтобы стать сильными и ловкими.

• 
  Слайд 9

  Дети выполняют музыкально-ритмическую композицию «Весёлая зарядка»

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Дети встречают сказочного персонажа – волка.

  Воспитатель:-Ребята, давайте дальше отправимся на поиски Колобка. Здесь кто-то спрятался? Давайте отгадаем:Кто зимой холоднойХодит злой, голодный. (Волк)-Правильно - это волк. Чтобы найти Колобка волк предлагает нам пройти препятствия.

• 
  Слайд 12

  Дети пролазят под дугой друг за другом.

• 
  Слайд 13

  Встречаем сказочного героя – медведя.

  Воспитатель:-Молодцы, все справились с заданием волка. Продолжаем поиски Колобка. Ребята, посмотрите, нас здесь кто-то встречает. Давайте посмотрим!Косолапый и большой,Спит в берлоге он зимой.Любит шишки, любит мёд,Ну-ка, кто же назовет? (Медведь)-Мишка нам приготовил задание. Он предлагает нам пройти по кочкам. 

• 
  Слайд 14

  Дети идут друг за другом по массажной дорожке.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Встречаем сказочного персонажа – лису.

  Воспитатель: Давайте посмотрим, кто же это? (воспитатель достаёт лису). Да это же лиса!-Ребята, наша лиса что-то приуныла. Давайте развеселим лису и поиграем с ней, может быть, тогда она отдаст нам Колобка.

• 
  Слайд 17

  Проводится подвижная «Лиса и зайцы»

• 
  Слайд 18
  

  Лисичка за весёлую и интересную игру отдала Колобка. Колобка возвращаем Бабушке.

• 
  Слайд 19

  Бабушка испекла угощение, за то, что нашли колобка.

• 
  Слайд 20

  Возвращение в детский сад на поезде

• 
  Слайд 21

  Заключение

  Среди множества факторов, оказывающих влияние на рост, развитие и состояние здоровья ребенка, двигательной активности принадлежит большая роль. От степени физического развития ребенка зависит развитие памяти, восприятия, эмоций, мышления. Последовательная систематическая физкультурная работа в ДОУ позволит достигнуть гармонического духовного и телесного развития личности каждого ребенка.

• 
  Слайд 22
  

  Спасибо за внимание!