Презентация на тему ""Учимся ориентироваться играя" ориентировка "от себя""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Учимся ориентироваться играя!

• 
  Слайд 2
  

  Пространственная ориентировка — это способность человека в каждый данный момент правильно представлять себе пространственное соотношение окружающих предметов и свое положение относительно каждого из них (Сверлов В.С.).

• 
  Слайд 3
  

  Здесь необходимо создать представление детей о себе, как о пространственном теле, являющемся точкой отсчета при ориентировке в направлениях.Учить детей ориентироваться в окружающем пространстве, четко дифференцировать основные направления пространства, словесно обозначать их соответствующими терминами (справа –направо, слева – налево).Развивать умения детей передвигаться в названном направлении по ориентирам и без них, сохранять и изменять направления движения.Учить понимать и активно использовать в речи обозначения направления движений (вверх, вниз, вперед, назад, налево, направо, между, рядом, напротив, за, перед). Ориентировка «от себя»

• 
  Слайд 4
  

  Игра «Мячик прыгает по мне — по груди и по спине» Цель: закрепление ориентированности ребенка в собственном теле и в пространстве (справа — слева, впереди — сзади), закрепление употребления предлогов. Оборудование: мячи, сшитые из ткани, теннисные мячи. Ход игры. Дети выполняют задания по инструкции. Педагог: В правую руку свой мячик возьми, Над головою его подними. И перед грудью его подержи. К левой ступне не спеша положи. За спину спрячь и затылка коснись. Руку смени и другим улыбнись. Правого плечика мячик коснется И ненадолго за спину вернется. С голени правой да к левой ступне, Да на живот — не запутаться б мне

• 
  Слайд 5
  

  Игра «Вратарь» Цель: закрепление ориентированности ребенка в правой и левой сторонах, развитие быстроты реакции, точности движения. Ход игры: Взрослый бросает мяч ребенку, одновременно предупреждая ребенка, куда должен лететь мяч. Ребенок должен сделать вратарское движение в заданном направлении. Ребенок: Вратарем зовусь не зря: Мяч всегда поймаю я. педагог: Раз, два, три — Справа (слева, прямо) мяч, смотри!

• 
  Слайд 6
  

  Примерные схемы построений Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве, работать со схемами. Условные обозначения: - встают мальчики - девочки - мальчики с девочками вместе

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Играйте с удовольствием!