Презентация на тему "Влияние занятий спортом на развитие младшего школьника" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Влияние занятий спортом на развитие младшего школьника

  Автор Ваняава Виктория, ученица 4 е класса НОШ № 279 Научный руководитель: Михайлова И.А., учитель начальных классов

• 
  Слайд 2
  

  Цель: доказать, что занятия спортом благотворно влияют на развитие младшего школьника

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  - изучить научную литературу по данной проблеме; - изучить эмоциональные данные учащихся четвертых классов; - провести сравнительный анализ учебной деятельности учащихся четвертых классов за прошлый учебный год; - систематизировать полученные данные.

• 
  Слайд 4

  Актуальность

  Младший школьник находится на пороге перехода в подростковый возраст, в 5-ый класс. Поэтому каждому из нас необходимо выработать в себе такие качества, как: успешность, уверенность, самообладание. При этом важно, чтобы младший школьник чувствовал себя комфортно в новых социальных условиях, умел распознавать и владеть своими чувствами, эмоциями.

• 
  Слайд 5

  Объект исследования.

  Эмоциональное отношение младшего школьника к занятиям спортом.

• 
  Слайд 6

  Предмет исследования:

  Влияние занятий спортом на развитие младшего школьника

• 
  Слайд 7

  Содержание:

  1.Аннотация к научной работе. 2. Теоретическая часть: а) краткий анализ литературы по данной проблеме; б) рекомендации по выбору спортивной секции по темпераменту ребенка; в) позиция автора по данной теме. 3.Практическая часть: а) опытная проверка рабочей гипотезы с помощью психологической методики М Люшера; б) сравнительный анализ учебной деятельности учащихся 4 – х классов ( за основу взята годовая отметка за прошлый учебный год). 4. Заключение. 5. Использованная литература. 6. Приложение.

• 
  Слайд 8

  Позиция автора: у меня есть спортивные достижения!

• 
  Слайд 9

  Что мне дают занятия спортом?

  уверенность в себе; я успешна; учусь на «хорошо» и «отлично»; у меня много друзей; я редко болею; я позитивный человек, т.к. могу справиться с негативными чувствами.

• 
  Слайд 10
  

  Практическая часть.Методика М. Люшера ( эмоциональное состояние, количество тревог в исследуемых группах (две выборки).

• 
  Слайд 11

  Практическая частьСравнительный анализ годовых оценок

• 
  Слайд 12

  В научном исследовании приняли участие:

  Учащиеся четвертых классов в количестве 32 человек. 2 группы учащихся: 1 группа- учащиеся ( 6 человек), занимающиеся в спортивных секциях; 2 группа- учащиеся (6 человек), не занимающиеся в спортивных секциях

• 
  Слайд 13

  Выводы:

  Изучив и проанализировав полученные данные, мы выявили, что занятия спортом оказывают благотворное влияние на младшего школьника. Четвероклассник, занимающийся не первый год в спортивной секции умеет управлять своими чувствами, эмоциями, учиться на «отлично» и «хорошо», активно участвует в школьной жизни. Он общительный, доброжелательный и успешный.

• 
  Слайд 14

  Практический выход:

  Вовлечение младших школьников в спортивные секции по интересам.

• 
  Слайд 15

  Перспективность работы:

  Дальнейшее изучение влияния занятий спортом на развитие младшего школьника