Презентация на тему "Внеурочная деятельность в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО. Подвижные игры." 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Внеурочная деятельность в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО.Подвижные игры.» «Министерство образования Московской Области МГОУ ВПО» Работу выполнил: учитель Начальных классов МБОУ СОШ № 23 Кириллова Л.А. Пгт. Обухово

• 
  Слайд 2
  

  ФГОС НОО Примерная основная образовательная программа начального общего образования Основная образовательная программа НОО ОУ Федеральный уровень Участие региона Уровень образовательного учреждения

• 
  Слайд 3

  Образовательные программы ОУ

  Основная образователь-ная программа НОО Основная образователь-наяпрограмма ООО Основная образовательная программа СОО Образова-тельная программа школы Программа развития школы Программа дополнительного образования

• 
  Слайд 4

  Предназначение ООП НОО

  ОПРЕДЕЛЯЕТ содержание и организацию образовательного процесса НАПРАВЛЕНА на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

• 
  Слайд 5

  Внеурочная деятельность

  - понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации

• 
  Слайд 6

  Цель внеурочной деятельности

  Способствовать достижению результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования Задачи: удовлетворить потребность школьников в содержательном досуге через качественное преобразование системы школьных мероприятий: переход на «ключевые дела», реализуемые на основе проектов обучающихся и педагогов; создать условия для выявления потенциальных возможностей и интересов, оказания помощи в самореализации, самоопределении, гражданском становлении личности через участие детей:

• 
  Слайд 7
  

  в деятельности различных творческих и профильных объединений дополнительного образования; в работе органов ученического самоуправления , воспитательные программы «Моя родословная»,«С любовью к городу» для начальной школы. в общественно-полезной, социально-значимой деятельности (в разработке и реализации социальных проектов, участии в добровольческих акциях; гражданские акциях, коммуникативно-практических сборах и т. д.); в походах, экскурсиях, экспедициях и различных массовых мероприятиях.

• 
  Слайд 8
  

  Внеурочная деятельность организуется по направлениям: Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное Спортивно-оздоровительное

• 
  Слайд 9

  Организация внеурочной деятельности

  Форма организации занятий отличная от урочной (80% - занятия, проводимые с младшими школьниками в активной форме); Связь с урочной деятельностью; Выход на личностные, предметные и метапредметные результаты;

• 
  Слайд 10

  Формы организации внеурочной деятельности

  Экскурсии; Кружки Секции Круглые столы Конференции Школьные НОУ Олимпиады Соревнования Поисковые исследования Общественно-полезные практики Проекты Конкурсы

• 
  Слайд 11

  Нормативные и методические основы внеурочной деятельности

  Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (Приложение к письму Минобразования России от 11 июня 2002 г. № 30-51-433/16) О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении (Письмо Министерства образования Российской Федерации от 02.04.2002 г. № 13-51-28/13) Примерные программы начального общего образования. В 2 ч. Ч.1. – М.: Просвещение, 2008. – 317 с. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. сост. Савинов Е.С. - М.: Просвещение, 2010. – 191 с. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ 06.10.2009 г. № 373).

• 
  Слайд 12
  

  СПОРТИВНО-ОЗДОРОИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕЁ ВИДЫ:

  Тематические беседы Встреча со школьным врачом Создание проектов «Мое здоровье» Профилактические мероприятия Экскурсии,прогулки Участие в спортивно-массовых мероприятиях Спортивные праздники Соревнования

• 
  Слайд 13
  

  Посещение спортивных секций Физкультминутки Динамические паузы Подвижные игры

• 
  Слайд 14
  

  Методика проведения подвижных игр

• 
  Слайд 15
  

  Классификация подвижных игр 1.Игры-сцеплялки. 2. Игры на реакцию. 3. Игры-перетягивания. 4. Догонялки. 5. Поисковые игры. 6. Спортивные игры. 7. Игры с мячом. 8. Игры на меткость. 9. Игры на воде. 10.Прыгательные игры.

• 
  Слайд 16
  

  Подвижные игры Игры с правилами Спортивные игры Сюжетные ( у медведя во бору, гуси-гуси) Бессюжетные ( ловишки, салки) Игровые упражнения ( по мостику, через ручеек) Игры-забавы ( физ-ые праздники, досуги) Футбол, баскетбол, городки и т. п.

• 
  Слайд 17

  Подбор подвижных игр

  Состав класса детей Время дня Общее состояние класса Время года, погоду, температуру, одежду детей, имеющегося оборудования и т. д. Содержание игр должно соответствовать уровню развития и подготовленности играющих, быть доступным и интересным для них

• 
  Слайд 18
  

  БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ