Презентация на тему "Химия и живой организм"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Химия и живой организм

  Интегрированный урок химии и биологии в 9 классе

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  Выяснить значение химических элементов в организме человека.

• 
  Слайд 3

  План работы:

  Исследовательская работа с информационными листами (заполнение таблиц, выступление группы, тест «Роль микроэлементов в жизни человека»). Исследовательская работа «Содержание микроэлементов в веществах, которые окружают нас в повседневной жизни» (исследование веществ, выполнение задания «на приеме у врача», выступление группы). Выпуск листков здоровья.

• 
  Слайд 4

  1 этап – исследовательская работа с информационными листами:

  1 группа- серебро, свинец; 2 группа – селен, алюминий; 3 группа – железо, цинк; 4 группа – молибден, бериллий.

• 
  Слайд 5

  План выступления:

  Химический элемент, характеристика (положение в таблице ХЭ) Роль в организме человека. Источник поступления. Распространенные соединения.

• 
  Слайд 6

  Микроэлементы:

• 
  Слайд 7

  Тест «Верю – не верю».

  «5» - 14 (+) «4» - 13-11 (+) «3» – 10-7 (+) «2» - 6 и меньше (+)

• 
  Слайд 8
  

  2 этап – исследовательская работа «Содержание микроэлементов в веществах, которые окружают нас в повседневной жизни»:

  По какому принципу предложенные вам продукты питания и другие вещества оказались вместе? Ознакомьтесь с жалобами больных, определите, каких элементов в их организме не хватает. И дайте каждому соответствующие рекомендации. Подготовьте выступление по плану: 1. Содержание какого элемента объединяет данные вещества. 2. Рекомендации вашему пациенту.

• 
  Слайд 9

  Оценки за урок:

• 
  Слайд 10

  Спасибо за внимание!

  Интегрированный урок химии и биологии в 9 классе

• 
  Слайд 11