Презентация на тему "Интеграция – важная составляющая современного урока" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Интеграция – важная составляющая современного урока

  Учитель химии ВКК Соловьева Елена Алексеевна Воронеж - 2016 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №95

• 
  Слайд 2
  

  «Интеграция естественных наук на основе из математизации, взаимопроникновения, стирания границ между отраслями естественных наук путем создания множества пограничных областей на стыке двух, а иногда и трех наук, и заполнение, таким образом существовавших ранее белых пятен в общей картине мира – такова генеральная тенденция современного естествознания».

  М. Г. Гольдфельд

• 
  Слайд 3

  Интеграция – объединение отдельных частей системы в единое целое.

• 
  Слайд 4

  Формы организации интегративного обучения химии

  Интегрированный учебный день Межпредметный факультатив Межпредметная внеклассная работа Комплексные формы организации обучения Комплексная экскурсия Комплексный семинар Общественный смотр знаний Интегрированный урок

• 
  Слайд 5
  

  Интегрированный урок признан ведущей формой организации обучения на основе межпредметных связей

• 
  Слайд 6

  ХИМИЯ – ФИЗИКА

  Тема:Внутренняя энергия и способы ее изменения 8 кл. Изменение внутренней энергии Amex Теплопередача Изменение агрегатного состояния веществ ? Проблемный вопрос:

• 
  Слайд 7
  

  Возможно ли изменение внутренней энергии другим путем? Итог урока: Да, путем химических реакций

• 
  Слайд 8
  

  Изменение внутренней энергии в химических реакциях Экзотермическая эндотермическая Внутренняя энергия исходных веществ Внутренняя энергия продуктов реакции Внутренняя энергия исходных веществ Внутренняя энергия продуктов реакции

• 
  Слайд 9

  ХИМИЯ - БИОЛОГИЯ

  Тема: Роль химических элементов в организме человека 9 кл. Классификация химических элементов в организме ХИМИЧЕСКАЯ По массовому (%) содержанию БИОЛОГИЧЕСКАЯ По биологической роли Макроэлементы Микроэлементы Элементы жизни (входят в состав белков и нуклеиновых кислот) Элементы с известным значением для организма человека Элементы с неизвестным значением для человеческого организма и яды

• 
  Слайд 10

  Биологическая роль элементов в организме человека

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  ХИМИЯ – ФИЗИКА

  Тема: Мыло и его секреты 10 кл. План семинара История возникновения производства мыла Состав мыла и способы его получения Моющая способность мыла как физико-химический процесс. Физические и химические свойства мыла Применение мыла

• 
  Слайд 13
  

  Добавление мыла к воде уменьшает коэффициент поверхностного натяжения жидкости, т.е. мыло относится к поверхностно-активным веществам (ПАВ) Моющее действие мыла Полярная группа (гидрофильная часть молекулы) CH3 - (CH2)16 – COO–Na+ Углеводородный радикал (гидрофобная часть молекулы)

• 
  Слайд 14

  ХИМИЯ – ФИЗИКА – МАТЕМАТИКА

  Тема: Системы уравнений и их применение при решении физических и химических задач Задача.При сжигании 2г смеси угля и серы получили 6г смеси оксидов. Вычислите массы компонентов в исходной смеси. 9 кл.

• 
  Слайд 15
  

  2г x моль С y моль S O2 O2 6г CO2 SO2 x моль y моль m(C) = νM = 12x m(S) = νM = 32y m(CO2) = 44x m(SO2) = 64y 12x + 32y = 2 44x + 64y = 6

• 
  Слайд 16
  

  ХИМИЯ - МАТЕМАТИКА 9 кл. Обобщение по теме «Металлы. Сплавы» Задача.Имеется кусок сплава меди с оловом массой 12г, содержит 45% меди. Сколько чистого олова нужно добавить к этому куску, чтобы получить новый сплав, содержащий 40% меди.

• 
  Слайд 17
  

  X – масса добавленного олова 5,4 0,4 12+x

• 
  Слайд 18

  Каслинское чугунное литье

  Изделия из чугуна

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  ХИМИЯ – ЭКОЛОГИЯ

  Тема:Неметаллы, их соединения и глобальные экологические проблемы Озоновые дыры (O3) Парниковый эффект (CO2) Кислотные дожди (SO2, SO3,NO, NO2) 9 кл.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Химия – география

  НЕФТЬ 10 кл.