Презентация на тему "Урок по теме:«Как уберечь себя от опасности на урока химии» 8 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок по теме:«Как уберечь себя от опасности на уроках химии»8 класс

  Учитель : Т.В.Вакрушева МБОУ «СОШ №8» г.Топки

• 
  Слайд 2

  Запомнить твёрдо нужно нам – пожар не возникает сам!В. В. Маяковский

• 
  Слайд 3

  Цель урока:

  изучить причины пожара в кабинете в кабинете химии; изучить правила поведения во время пожара; изучить правила обращения с нагревательными приборами ; научиться пользоваться спиртовкой

• 
  Слайд 4

  ПОЖАР - это

  неконтролируемый процесс горения, уничтожение материальных ценностей, опасность для здоровья и жизни людей

• 
  Слайд 5

  Поражающие факторы пожара

  высокая температура; задымленность помещения

• 
  Слайд 6
  

  Но самые главные виновники пожара – люди неисправные электроприборы, компьютеры; сломанные корпуса приборов, перетертые провода; несоблюдение правил техники безопасности при работе с нагревательными приборами Причины пожара в кабинете химии:

• 
  Слайд 7
  

  ИНСТРУКЦИЯпо охране труда в кабинете химии при нагревании и обращении с нагревательными приборами

  1. Пользуясь спиртовкой, помните: в нерабочем состоянии спиртовка всегда должна быть плотно закрыта; перед началом работы не забудьте приподнять колпачок и диск с фитилем, чтобы избежать дальней вспышки пламени; не зажигайте спиртовку от другой горящей спиртовки; не допускайте сильного нагревания резервуара; не переносите горящую спиртовку– это очень опасно; обращайтесь с прибором осторожно, чтобы не уронить, не опрокинуть и не разбить его; не дуйте на горящую спиртовку; гасите ее только колпачком: поднесите колпачок сбоку и быстро накройте пламя; если авария произошла, и горящий спирт разлился по столу, прикройте пламя накидкой, залейте водой или пеной.

• 
  Слайд 8
  

  2.При нагревании веществ непосредственно над открытым пламенем (спиртовки, горелки, сухого горючего): производите все предельно осторожно; до начала работы убедитесь, что пробирка или другая химическая посуда не имеет трещин, внешняя поверхность сосуда сухая; закрепляя пробирку или другой стеклянный сосуд в лапке штатива или пробиркодержателе, не применяйте чрезмерных усилий; так как при нагревании стекло расширяется; начиная нагревать, прогрейте пробирку со всех сторон, держа ее наклонно. Далее прогревайте ту часть пробирки , где находится вещество; пробирку при нагревании держите так, чтобы выброшенное случайно содержимое не попало на работающих или находящихся рядом.

• 
  Слайд 9
  

  3. При работе с любыми нагревательными приборами строго выполняйте следующие правила: Сильно нагретую химическую посуду не ставьте на холодную или мокрую поверхность. Нагревайте огнеопасные вещества только на водяной или песчаной бане Нагревая или прокаливая, разбрызгивающиеся вещества, надевайте предохранительные очки для защиты глаз или проводите работу в вытяжном шкафу с закрытой створкой. Не наклоняйтесь над сосудом, в котором что-либо кипит, так как брызги могут попасть в глаза. При обнаружении любых неисправностей немедленно прекратите работу, сообщите учителю.

• 
  Слайд 10

  Обращение с нагревательными приборами, нагревание

  Нагреваешь на печке ты – от неё не отходи!!! И про спиртовку не забывай – колпачком её закрывай!!!

• 
  Слайд 11
  

  Зажигать спиртовку разрешаетсятолько спичкой Запрещается наклоняться над горящей спиртовкой

• 
  Слайд 12
  

  Гаситеспиртовку только накрывая пламя колпачком или крышкой Зажигание одной спиртовки от другой Передача зажженной спиртовки

• 
  Слайд 13
  

  Запрещается!!! Перед нагреванием заполнять пробирку жидкостью более чем на 1/3 часть Отверстие пробирки при нагревании направлять на себя и других В ходе нагревания заглядывать в сосуд и наклоняться над ним

• 
  Слайд 14
  

  Необходимо начинать со слабого нагревания сосуда Пробирку нагревайте сначала всю, а только затем ту часть, где находится вещество

• 
  Слайд 15

  Запрещаетсяоставлять без присмотра нагревательные приборы!!!

• 
  Слайд 16

  В  кабинете химии  запрещается:

  применять  с  целью  нагревания нестандартные   (самодельные)  нагревательные приборы;   использовать  электроплитки, кипятильники, электрочайники, электроутюги; не пользоваться приборами с открытой спиралью; хранить  на  рабочих  местах, а  также  оставлять  в  карманах  спецодежды обтирочные  материалы;  оставлять  без  присмотра  включенные  в  сеть   радиоприемники, телевизоры

• 
  Слайд 17
  

  применять бензин в качестве топлива в спиртовках; использовать  кабели  и  провода  с  поврежденной  или потерявшей  защитные  свойства  изоляцией; оставлять  под  напряжением  электрические  прово-да  и  кабели  с  неизолированными  концами; пользоваться  поврежденными  розетками, завязывать  и  скручивать  провода; использовать  выключатели, штепсельные розетки для  подвешивания  одежды  и других   предметов

• 
  Слайд 18

  ПАМЯТКАПожар в школеЧто делать в случае пожара в школе

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Первое действие

  При обнаружении возгорания или запаха дыма ученик немедленно должен сообщить об этом учителю или позвонить в пожарную охрану по телефону «01» ( по мобильному-112)

• 
  Слайд 21

  Второе действие

  Надо закрыть дверь в то помещение, где случился пожар. Открытая дверь не только выпустит дым, и помешает эвакуации. Внезапное поступление дополнительного воздуха может привести к распространению пожара с большей скоростью

• 
  Слайд 22

  Третье действие

  Будьте внимательны, сработает автоматическая пожарная сигнализация, по школьному радиоузлу или при помощи условных сигналов будет сообщено о необходимости эвакуации. Учащиеся внимательно слушают указания учителя и без промедления выполняют их. Ученики должны встать у своих парт, и по указанию учителя покинуть класс по одному, не создавая паники, под присмотром взрослых, идти к сборному пункту, заранее обговоренному. Эвакуация проводится согласно плану, в котором определено расположение различных помещений, классных комнат и пути движения к выходу из школы.

• 
  Слайд 23
  

  Все, кто не присутствует в классе во время сигнала тревоги, должны немедленно идти к пункту сбора и присоединиться к своему классу или группе Во время чрезвычайной ситуации (пожара) учащиеся старших классов могут оказать помощь учителям в эвакуации детей младшего возраста (одеть их, отвести в теплое безопасное место, поддерживать порядок на выходе, при необходимости оказать первую медицинскую помощь).

• 
  Слайд 24

  Четвертое действие

  По окончания эвакуации осмотритесь вокруг, проверьтесь по списку, об отсутствии кого-то из одноклассников немедленно сообщите учителю

• 
  Слайд 25
  

  Дети, ни в коем случае не пытайтесь потушить огонь самостоятельно! Ваша задача при пожаре целыми и невредимыми оказаться на свежем воздухе!

• 
  Слайд 26
  

  Если вдруг увидишь дым, Что – то загорается, Позвони по «01» Сразу всё уладится Главное – позвать на помощь тех, кто борется с огнём