Презентация на тему "Александр II Освободитель 1855 – 1881 гг"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Александр IIОсвободитель

  1855 – 1881 гг.

• 
  Слайд 2
  

  Реформа (франц.reforme, лат. reformo) – преобразование, изменение какой-либо стороны общественной жизни.

• 
  Слайд 3
  

  Либеральные реформы 60 – 70 гг. XIX века:1. Земская и городская.2. Судебная.3. Военная

• 
  Слайд 4
  

  Земская реформа 1864 г.«Положение о губернских и уездных земских учреждениях»

  Земства – выборные органы местного самоуправления

• 
  Слайд 5

  Цели:

  1. Привлечь либеральные круги к местному самоуправлению. 2. Поднять на более высокий уровень социально-хозяйственное и культурное развитие страны.

• 
  Слайд 6

  Земские органы

  Земские собрания (законодательные) Земские управы (исполнительные) Курия землевладельцев Курия городских избирателей Курия крестьян Сельский сход Волостной сход Уездный съезд

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  «+»1.«Третий элемент» -представители сельской интеллигенции: земские врачи, учителя, агрономы, статисты.2. Благоустройство, благотворительность

• 
  Слайд 11

  «-»

  1. Отсутствие земств в госуд-х землях. 2. Преобладание в управах дворян и городских собственников.

• 
  Слайд 12
  

  ГОРОДСКАЯ ДУМА ГОРОДСКАЯ УПРАВА ГОРОДСКОЙ ГОЛОВА Реформа городского самоуправления 1870 г.

• 
  Слайд 13
  

  Судебная реформа1864г.Цель: прекратить злоупотребления в суде, подрывавшие авторитет верховной власти

• 
  Слайд 14
  

  Созданы две системы судовмировой суд общий суд (окружной суд, судебные палаты) Суд присяжных (12 чел)

  Сенат –высшая судебная инстанция

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  «+»

  - бессословность (равный для всех), - гласность, - состязательность, - несменяемость судей

• 
  Слайд 17

  «-» судебнойреформы:

  отсутствие у крестьян средств на защиту, телесные наказания для крестьян, преобладание в суде присяжных дворян и городской буржуазии, не реформирован Сенат

• 
  Слайд 18

  Значение судебной реформы

  Самая радикальная и последовательная

• 
  Слайд 19
  

  Военная реформа Закон 1874 г. «О всеобщей воинской повинности» военный м-р Д.А. Милютин

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Цель:

  Создание крупных обученных резервов при ограничении численности армии в мирное время

• 
  Слайд 22

  СодержаниеВ. РЕФОРМЫ:

  1. Переход от рекрутчины к всеобщей воинской повинности: а) все сословия, б) с 20 лет, в) пехота – 6 лет, флот – 7 лет, для образованных: - с начальным образованием (4 года) - со средним образованием (1,5 года) - с высшим образованием (6 месяцев)

• 
  Слайд 23
  

  2. Деление страны на военные округа. 3. Улучшение подготовки офицерских кадров: в/гимназии, юнкерские училища, академии. 4. Переоснащение армии: обмундирование, вооружение ( паровой флот, нарезные орудия, винтовки-берданки). 5. Отмена телесных наказаний, сеть солдатских школ, новые уставы.

• 
  Слайд 24

  Значение в. реформы:

  Повышение боеспособностиармии и флота