Презентация на тему "Эпоха Екатерины Великой"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок истории 7 класс

• 
  Слайд 2
  

  Эпоха Екатерины Великой Тема урока:

• 
  Слайд 3
  

  Постановка проблемы: Почему Екатерину назвали Великой? А эпоху - эпохой «Просвещенного абсолютизма»? Кто она - Екатерина II?

• 
  Слайд 4
  

  Что бы вы хотели узнать? Какой она была как человек и государственный деятель? Какими достижениями во внутренней политике было отмечено царствование Екатерины II ? Почему «Великая»? Что общего, и какие различия с Петром I ?

• 
  Слайд 5
  

  Гипотеза: Екатерина IIв российской истории рассматривается как просвещенный монарх. Можно ли с этим согласиться?

• 
  Слайд 6
  

  Памятка – алгоритм характеристики исторической личности Исторические условия, в которых осуществляется деятельность личности; Характер задач, которые стремится решить исторический деятель, и методов их решения; Интересы какого класса выражает исторический деятель? Значение его личных качеств. Общая оценка результатов деятельности исторической личности.

• 
  Слайд 7
  

  Какой период предшествовал Екатерине II ? «Эпоха дворцовых переворотов» Эпоха - определенный период, отмеченный одной какой-либо характерной чертой, событием.

• 
  Слайд 8
  

  Восстановите хронологию событий

• 
  Слайд 9
  

  Эпоха Екатерины Великой 1762 - 1796 Эпоха «Просвещенного абсолютизма» «Золотой век» дворянства

• 
  Слайд 10
  

  Точки зрения об эпохе Екатерины II «Это была просвещенная монархиня и любезная дама» Людовик Филипп де Сегюр (французский граф, проживший в Россииоколо четырех лет)

• 
  Слайд 11
  

  Точки зрения об эпохе Екатерины II «Она больше дорожила вниманием современников, чем мнением потомков» Ключевский Василий Осипович (русский историк, педагог, профессор)

• 
  Слайд 12
  

  Точки зрения об эпохе Екатерины II Ишимова Александра Осиповна (русская писательница, переводчица, педагог) «Это была умнейшая государыня своего времени»

• 
  Слайд 13
  

  Точки зрения об эпохе Екатерины II Пашков В.Г. (художник) «Это был ум, который брал отовсюду то, что ему нравилось, и придавал этому разобщенному материалу своеобразный внешний вид».

• 
  Слайд 14
  

  Точки зрения об эпохе Екатерины II Рельер (один из иностранцев) «Приятный и благородный стан, гордая поступь, прелестные черты лица и осанка, повелительный взгляд - все возвещало в ней великий характер....»

• 
  Слайд 15
  

  Точки зрения об эпохе Екатерины II Современники: «Это была живая, жизнерадостная, гибкая натура, обладающая изумительной способностью приспосабливаться к внешним обстоятельствам…» «.Не будучи красивой, она была умна, умела, когда хотела, произвести выгодное впечатление на тех, с кем встречалась....»

• 
  Слайд 16
  

  Выбрать одно из суждений, которое вам ближе всего и объяснить почему. ?

• 
  Слайд 17
  

  Изучение новой темы: Чем характеризуется экономическое развитие в период правления Екатерины II ?

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Вывод: Хозяйственная специализация районов страны, денежный оброк, отходничество; Развитие мануфактурной промышленности, рост применения вольнонаемного труда; Появление бумажных денег.

• 
  Слайд 20
  

  Политика Екатерины IIполучила название «Просвещенный абсолютизм»

• 
  Слайд 21
  

  Философы - просветители Основные идеи: Вольтер Монтескье Дидро Руссо

• 
  Слайд 22
  

  Влияние идей философов-просветителей на внутреннюю политику Екатерины II Критика феодального общества; Выступление против эксплуатации; Выступление против деспотических форм государственного управления; Отстаивание теории общественного договора

• 
  Слайд 23
  

  Изучение новой темы: Чем характеризуется внутренняя политика в период правления Екатерины II ?

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  

  Вывод: Уложенная комиссия; Расширение привилегий дворянства; Жалованные грамоты дворянству и городам; Реформа местного управления; Централизация власти; Вольное экономическое общество.

• 
  Слайд 26
  

  «Наказ» Екатерины II

• 
  Слайд 27
  

  Работа с документом Как видела Екатерина IIосновы своей внутренней политики? Стр. 176-177

• 
  Слайд 28
  

  «Золотой век» российского дворянства

• 
  Слайд 29
  

  Работа с книгой Найти привилегии, которые получили дворяне при Екатерине II Стр. 173-174

• 
  Слайд 30
  

  Выбрать одно из суждений, которое вам ближе всего и объяснить почему. ?

• 
  Слайд 31
  

  Можно ли согласиться с гипотезой? Екатерина IIв российской истории рассматривается как просвещенный монарх.

• 
  Слайд 32
  

  Домашнее задание: Сравнить Екатерину IIи Петра I, используя памятку-алгоритм. Выделить нравственные черты, способствующие их возвышению как государственных деятелей.

• 
  Слайд 33
  

  Екатерина при жизни считала себя Великой. Можно ли с этим согласиться?

• 
  Слайд 34
  

  Урок истории 7 класс