Презентация на тему "Политическое развитие СССР в послевоенные годы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема:

  Политическое развитие СССР в послевоенные годы (1945-1953гг.) «Апогей сталинизма».

• 
  Слайд 2

  Эпиграф:

  Нету в этом мире виноватых: Тьма находит вдруг на государство И ликуют орды бесноватых, И бессильно всякое лекарство. Игорь Губерман

• 
  Слайд 3

  Цель урока:

  выяснить причины ужесточения внутренней политики после окончания войны и проанализировать ее основные направления.

• 
  Слайд 4

  План:

  1. Ужесточение внутренней политики. 2. Борьба с националистическими движениями в западных районах СССР. 3. Особенности национальной политики в СССР. 4. Обострение борьбы за власть.

• 
  Слайд 5

  Понятия:

  «Демократический импульс»; космополитизм; бандеровцы; «лесные братья»; «великорусский шовинизм»; республика «донор»; «мингрельское дело»; «дело врачей»; «апогей сталинизма».

• 
  Слайд 6

  Подумайте!

  Почему историки выделяют 1945-1953гг. в отдельный период? (окончание ВОВ – смерть И.В.Сталина) Что являлось источником новых тенденций в политической жизни страны? (воля Сталина, направленная на укрепление режима его личной власти)

• 
  Слайд 7

  МЕТОД 6 шляп:

  Белая – нейтральная, изложение фактов, описание статистики. Задание: подберите по 2 факта, раскрывающих каждый пункт плана. 2. Жёлтая –шляпа оптимиста, обратить внимание на положительные моменты. Задание: перечислите позитивные явления в политической жизни СССР данного периода. 3. Чёрная – шляпа пессимиста, увидеть негативные моменты. Задание: в чём проявлялась негативная сторона идейных установок послевоенного периода?

• 
  Слайд 8
  

  4. Красная – эмоциональное восприятие. Задание: какие эмоции вы испытали при чтении текста параграфа? Хотели бы вы жить в данную эпоху? Почему? 5. Синяя – аналитическая, поисковая. Задание:определите, в чём заключалось противоречие политического курса. 6. Зелёная – изобретательская, творческая. Задание: рассмотрите советские плакаты, относящиеся к данной эпохе. Попробуйте дать им название и предположите, с какими целями они созданы.

• 
  Слайд 9

  Ответы:

  1.Белая шляпа: Сталин не созывал партийных съездов до осени 1952г. В западных регионах СССР разгорелась гражданская война между местными националистами и коммунистами. Промышленное развитие этих регионов укрепляло позиции новой власти. В ходе союзного строительства в СССР сложилась своеобразная иерархия народов (русский – первый среди равных) Новый пик репрессий в 1946-1949 гг. РСФСР – «донор» развития всех республик. Изменения в уставе партии. Чистки в высших эшелонах власти.

• 
  Слайд 10

  2. Жёлтая шляпа:

  ВОВ породила демократический импульс. Быстрый процесс восстановления предприятий промышленности. Развитие западных республик СССР позволило одержать победу над националистами. Взаимопомощь республик.

• 
  Слайд 11

  3. Чёрная шляпа.

  Главные направления внутренней политики – мобилизация и централизация власти. Усиление репрессий. Подчинение партийных структур органам госбезопасности под руководством Сталина. Массовый террор националистов в западных регионах СССР. Уничтожение Сталиным возможных конкурентов в борьбе за власть.

• 
  Слайд 12

  4. Красная шляпа.

  5. Синяя шляпа. Противоречия общественно-политической жизни: Некоторая демократизация: Прекращение ЧП; Перевыборы Советов всех уровней; СНК Совет министров в 1946г.; ВКП(б) КПСС в 1952г. Усиление контроля и репрессий: «ленинградское дело» 1948г.; Репрессии против жителей оккупированных территорий, репатриантов и бывших военнопленных; Борьба с «космополитами»; Гонения на генетику, кибернетику как лженауки; «Дело врачей» 1952г.

• 
  Слайд 13
  

  6. Зелёная шляпа.Слава русскому народу! Народу богатырю. Отстроим на славу! Народу-созидателю!

• 
  Слайд 14

  Слава Сталину, великому зодчемукоммунизма! «Следы преступления».

• 
  Слайд 15

  Апогей – наивысшая точка развития, расцвет

  Объясните термин «апогей сталинизма». Все элементы тоталитарной системы — абсолютное господство единственной правящей партии, культ вождя, единая господствующая идеология, исправно функционирующий репрессивный аппарат — были в послевоенный период укреплены и усилены. Гайки были завинчены до предела. Дальнейшее ужесточение режима было невозможным. Наследники Сталина это ясно осознавали.

• 
  Слайд 16

  Давайте повторим!

  О ком могли быть сказаны эти слова? … он – величайший и значительнейший из наших современников… во весь свой рост он возвышается над всей Европой и Азией, над прошедшим и над будущим. Это самый знаменитый и самый неизведанный человек в мире… А) Сталин б) Мао Цзедун В) Черчилль г) Трумэн

• 
  Слайд 17

  2. О каком событии послевоенной истории идёт речь в этом отрывке?

  Рюмин неопровержимо доказал, что вся эта братия – Вовси, Коган, Фельдман, Гринштейн, Этингер, Егоров, Василенко и другие – давно уже потихоньку сокращает жизнь нашему высшему руководству. Жданов, Димитров, Щербаков – список жертв мы сейчас уточняем – дело рук этой банды… а самое главное – это всё агентура еврейской буржуазно-националистической организации «Джойнт». Большинство обвиняемых признались… А) «мингрельское дело» Б) «дело врачей» В) «Ленинградское дело»

• 
  Слайд 18

  3. О чём идёт речь в этом отрывке? К какому времени относится событие?

  Политбюро ЦК ВКП(б) считает, что отмеченные выше противогосударственные действия явились следствием того, что у указанных товарищей нездоровый, небольшевистский уклон, выражающийся в демагогическом заигрывании с Ленинградской организацией, охаивании ЦК ВКП(б)… и попытках таким образом отдалить Ленинградскую от ВКП (б)… А) «дело врачей» 1) 1953г. Б) «ленинградское дело» 2) 1949г. В) «мингрельское дело» 3) 1945г.

• 
  Слайд 19

  4. Выделите события, произошедшие в 1945-1953 гг.

  А) переименование ВКП (б) в КПСС; Б) начало коллективизации; В) начало индустриализации; Г) борьба с «бандеровцами» на Украине; Д) «оттепель» в духовной жизни; Е) репрессии против советских полководцев.

• 
  Слайд 20

  Какие эмоции вы испытали на уроке? Что вызвало особое затруднение?

• 
  Слайд 21

  Спасибо за работу!!!