Презентация на тему "Проектная деятельность на уроках истории"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проектные технологии в системе патриотического воспитания

  Патранина Т.И. , гимназия № 125 Советского района Города Казани

• 
  Слайд 2

  Теоретические основы проектного метода

  Метод проектов- способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемымпрактическим результатом. 2.Метод проектовпредполагает определённую совокупность учебно - познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся и предполагаютпрезентацию этих результатов.

• 
  Слайд 3

  Основные требования к использованию методов проектов

  Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы. Практическая, теоретическая, познавательная, воспитательная значимость предполагаемых результатов Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся. Структурирование содержательной части проекта. Использование исследовательских методов.

• 
  Слайд 4

  Этапы работы над проектом

  Определение проблемы и вытекающих из неё задач исследования Выдвижение гипотезы их решения Обсуждение методов исследования (статистических, экспериментальных, наблюдения, анкетирования и др.) Сбор, систематизация и анализ полученных данных Обсуждение способов оформления конечных результатов Подведение итогов, оформление результатов, их презентация Выводы, выдвижение новых проблем исследования.

• 
  Слайд 5

  Типология проектов

  Исследовательские, поисковые, творческие, ролевые, прикладные (практико – ориентированные), ознакомительно- ориентировочныепо доминирующей в проекте деятельности; Монопроекты (В рамках одной области знания); межпредметные проекты по предметно – содержательной области; С непосредственной и со скрытой (неявной, имитирующей участника проекта) координацией по характеру координации проекта; По характеру контактов среди участников одного класса, школы, города, региона, страны, разных стран мира; Индивидуальные, парные, групповые, коллективные по количеству участников проекта; Краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные по продолжительности проекта.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Критерии оценки проекта Оценка работы по подготовке проекта; Оценка результата проекта; Оценка презентации проекта.

• 
  Слайд 8

  Оценка работы по подготовке проекта

  Обоснованность выбора темы; Подтверждение достоверности выполнения: Экскурсия (фото-, видеоотчёты, письменный анализ полученной информации); Исследования (анализ, таблицы, диаграммы); Теоретические исследования (библиография, цитируемость используемой литературы); Ссылки на Internet – ресурсы; 3. Применение полученной информации для достижения цели проекта.

• 
  Слайд 9

  Оценка результата проекта:

  Актуальность выбора темы, практическая направленность, значимость проекта; Полнота раскрытия темы, самостоятельность, завершённость деятельности по проекту; Элементы творчества, оригинальность, новизна в раскрытии темы; Аргументированность подходов и действий для достижения цели проекта; Качество отчёта: Эстетичность оформления; Соответствие стандартным требованиям; Структурированность информации; Качество иллюстративного материала; Анализ или рецензия.

• 
  Слайд 10

  Оценка презентации проекта:

  Качество презентации (доклада): Полнота представления работы, методов исследования; Убедительность и убеждённость докладчика; Аргументированность. Объём и глубина знаний по теме, эрудированность; Культура речи, соблюдение плана защиты, умение удерживать внимание аудитории, соблюдение регламента; Ответы на вопросы; Деловые качества докладчика.