Презентация на тему "Внеурочная деятельность учителя иностранного языка"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Принципы организации внеклассной работы по иностранному языку

  Принцип связи обучения с жизнью Принцип коммуникативной активности учащихся Принцип учета уровня языковой подготовленности учащихся Принцип учета возрастных особенностей учащихся Принцип сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы Принцип межпредметных связей в процессе внеклассной работы по иностранному языку

• 
  Слайд 3

  Цели внеклассной работы по иностранному языку

  расширение и углубление знаний, умений и навыков в овладении иноязычной коммуникативной деятельностью; стимулирование интереса учащихся к изучению предмета; всестороннее развитие личности, включая интеллектуальную, эмоционально-волевую и духовно-нравственную сферы.

• 
  Слайд 4

  Задачи внеклассной работы по иностранному языку

  усовершенствование знаний, привычек и умений, приобретенных на уроках ИЯ; помощь ребёнку в формировании мировоззрения; развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов; воспитание любви и уважения к людям своего родного края и страны, язык которой изучается.

• 
  Слайд 5

  Формы внеклассной работы по иностранному языку

  массовые соревновательные (конкурс, игра, олимпиада, викторина); средства массовой информации (стенгазета, объявление, бюллетень, устный журнал, дайджест, выставка-викторина); культурно-массовые (вечер-праздник, посвященный народным традициям страны, язык которой изучается; вечер-портрет, посвященный жизни и деятельности известных писателей, поэтов, композиторов, актеров и т.п.; вечер-встреча с интересными людьми); политико-массовые(форум, фестиваль, пресс-конференция, ярмарка солидарности, телемост).

• 
  Слайд 6
  

  Групповые предметные кружки клуб интернациональной дружбы театральная деятельность ( вокальные, переводчиков, филателистов, внеклассного чтения ) Индивидуальные дистанционныеолимпиады доклады и презентации ученическиеконференции

• 
  Слайд 7

  Проблемы организации внеурочной работы

  Следует выделить два блока: нормативно-правовая база методические ресурсы

• 
  Слайд 8

  Нормативно-правовая база

  Нет нормативных актов регулирующих: работу в малых группах (подготовка к олимпиаде и т.д.) работу с одним учащимся (НПК)

• 
  Слайд 9

  Методические ресурсы

  Учебно-методические комплексы для внеурочной деятельности находятся в стадии разработки. Педагоги разрабатывают свои рабочие программы на основе собственного опыта.

• 
  Слайд 10

  Наши учащиеся принимают участие в :

  предметной неделе очных и заочных олимпиадах дистанционных конкурсах научно-практических конференциях творческой самодеятельности викторинах игровых конкурсах создании презентаций переписке с зарубежными сверстниками по Интернету

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Заключение

  Внеурочная работа является неотъемлемой и важной частью педагогического процесса. Она способствует: более эффективному усвоению содержания образования, построенного на принципе культуросообразности углублению познавательных интересов школьников развитию социальных и познавательных мотивов учебной деятельности развитию личности, особенно её творческого потенциала значительному расширению кругозора, эрудиции и эмоционально-ценностного отношения к миру и к себе

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание