Презентация на тему "Игра «Интеллектуальная битва»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Игра «Интеллектуальная битва»

  Смирнова Анастасия Валерьевна Воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №30 Северное Сияние» комбинированного вида г. Инта

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Игра используется в разных образовательных областях: познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Развитие речи Художественно-эстетическое развитие Интерактивная игра значительно расширяет возможности предъявления информации, позволяет усилить мотивацию ребенка.

• 
  Слайд 3

  Новизна

  Необычность игры заключается в том, что дети действуют в командах, при возникновении проблемы дети обсуждают ее и самостоятельно устанавливают правила. Виртуальный режим позволяет продолжить игру в любой отрезок времени.

• 
  Слайд 4
  

  Игра «Интеллектуальная битва», как и технология сбора включает в себя следующие цели и задачи: Цель игры заключается в формировании представлений о игре-стратегии на игровом поле

• 
  Слайд 5
  

  Интеллектуальная игра, как и технология сбора включает в себя следующие задачи:

  Формирование доброжелательных отношений между детьми, создание атмосферы поддержки и сотрудничества между детьми и взрослыми, создание общего положительного эмоционального фона, ощущения психологического комфорта;

• 
  Слайд 6

  задачи:

  Обмен информацией, опытом; Решение обучающих задач: расширение представлений об окружающем, развитие речи, логического мышления и т.д. Формирование мотивации к предстоящей деятельности.

• 
  Слайд 7

  Структура интеллектуальной игры:

  1. Распределение команд

• 
  Слайд 8
  

  2. Условия и первоначальные правила игры

• 
  Слайд 9
  

  3. Распределение - какая команда первая делает ход

• 
  Слайд 10
  

  4. Действие, выбор хода (стратегия)

• 
  Слайд 11
  

  5. Ситуация требующая установки правил

• 
  Слайд 12
  

  7. Новые установленные правила

• 
  Слайд 13

  Результаты :

  Игра направляет детей на самостоятельное решение поставленных задач Игра показывает необходимость выполнение правил Дает возможность применять полученные знания в практике

• 
  Слайд 14

  Ресурсы:

  Радеева Р.Е. Психологические особенности компьютерных игр: новый контекст детской субкультуры. Электронная версия: http://www. childpsy.ru/lib/articles/id/10345.php Венгер Л.А., Марцинковская Т.Д., Венгер А.Л. Виды компьютерных игр // Готов ли ваш ребенок к школе. М., 1994. Войскунский А.Е. «За» и «против» компьютерных игр / Войскунский А.Е., Аветисова А.А. // Игра, обучение и Интернет. М., 2006. Технология группового сбора и возможности ее реализации в условиях дошкольного образовательного учреждения: учебно – методическое пособие/Авт. – сост. М. А. Пазюкова. – Иркутск: ОГОБУ СПО «ИРКПО», 2011. – 198с. ISBN 978 – 5 – 91344 – 327 – 4. Программа Smart Notebook 11. Подбор картинок с https://yandex.ru/images

• 
  Слайд 15

  Спасибо за внимание!