Презентация на тему "РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Финансовая грамотность в информатике»

  05 декабря 2019 г., ПИУ РАНХиГС, г. Саратов

• 
  Слайд 2
  

  Разработчики: Мищенко Н.В. – МОУ «СОШ 100» Торопова Н.А. – МАОУ «Гимназия №1 Октябрьского района» Сейтова А.С. – ГБПОУ СО «Александрово-Гайский политехнический лицей» Ашурова Е.М. – ГБПОУ СО «Краснокутский политехнический лицей» Тиханин В.Н. – ГАПОУ СО «Новоузенский агротехнологический техникум» Разработка занятия по теме «Информационная безопасность»

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ ЦЕЛЬ: формирование представления об информационной и финансовой безопасности. Задачи: обучающие: - познакомить с понятием информационной и финансовой безопасности развивающие: совершенствовать коммуникативные навыки через умение излагать мысли и вести диалог научить составлять план действий для предотвращения угрозы информационной безопасности воспитывающие: - воспитывать ответственность за свои действия

• 
  Слайд 5
  

  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЛИЧНОСТНЫЕ: - Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное финансовое многообразие современного мира; - Овладение базовыми представлениями в области финансовой грамотности и информационной безопасности (воспитание культуры грамотного финансового поведения).

• 
  Слайд 6
  

  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫЕ - Умение находить, критически оценивать и интерпретировать актуальную финансовую информацию в различных источниках; - Умение оценивать различную финансовую информацию; - Умение применять знания из области информатики для формирования разумного финансового поведения в различных жизненных ситуациях

• 
  Слайд 7
  

  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: - Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы; - Формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач; - Умение излагать свое мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событий.

• 
  Слайд 8
  

  ОПИСАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

• 
  Слайд 9
  

  ОПИСАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

• 
  Слайд 10
  

  ОПИСАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

• 
  Слайд 11
  

  ОПИСАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

• 
  Слайд 12
  

  ОПИСАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

• 
  Слайд 13
  

  ОПИСАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

• 
  Слайд 14
  

  ОПИСАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 16
  

  ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ Информационная безопасность; Финансовая безопасность; Риски; Банковская карточка; Вирусы; Пин-код; Финансовые операции.

• 
  Слайд 17
  

  ЗАДАЧА 2.7.8.2 Код финансовой операции При совершении финансовой операции платежная система просит ввести код из 4 цифр, отправленный на мобильный телефон. Дается только три попытки на ввод кода. Какая вероятность, что злоумышленник может угадать код?

• 
  Слайд 18
  

  ЗАДАЧА Подсчитайте, какое количество компьютеров будет заражено почтовым вирусом после его четвертой саморассылки, если в адресной книге пользователя содержится 10 адресов электронной почты.

• 
  Слайд 19
  

  РЕФЛЕКСИЯ

• 
  Слайд 20
  

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ При совершении финансовой операции платежная система просит ввести код из 4 цифр, отправленный на мобильный телефон. Напишите программу, не принимающую входных данных и выводящую сгенерированный случайный код.

• 
  Слайд 21
  

  РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 2.7.8.2 Код финансовой грамотности

• 
  Слайд 22
  

  ОНЛАЙН-ТЕСТ https://onlinetestpad.com/ru/test/64399-informacionnaya-bezopasnost