Презентация на тему "Система тестирования обучающихся mytest"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

  Глушенкова Е.А., МБОУ СОШ №3 г.Кстово ГБОУ ДПО НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

• 
  Слайд 2
  

  Объект исследования: специализированные программные средства – тестовые оболочки, используемые для составления тестовых заданий Предмет исследования: возможности системы MyTest для подготовки итоговых тестовых заданий по базовому курсу информатики Цель исследования: описать возможности системы MyTest и подготовить банк итоговых тестовых заданий по базовому курсу информатики ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

• 
  Слайд 3
  

  Задачи исследования: Изучить и систематизировать научно-методическую литературу поданной теме Изучить проблему создания теста с помощью программы MyTest ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

• 
  Слайд 4
  

  Определение понятия «ТЕСТ» В психологическом словаре тест определяется как «краткое, стандартизированное, обычно ограниченное во времени психологическое испытание, предназначенное для установления в сравниваемых величинах межиндивидуальных различий». В словаре под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского дается следующее определение: «тест (от англ. test– проверка) – система знаний, позволяющая измерить уровень определенного психического качества (свойства) личности». В. Д. Шадриков определяет тест как стандартизированную психологическую методику, направленную на диагностику качеств, состояний и функциональных характеристик личности и их количественную оценку.

• 
  Слайд 5
  

  по средствам предъявления (бланковые, аппаратурные, компьютерные и др.); по направленности (интеллетуальные тесты, тесты достижений и др); по характеру действий (вербальные, невербальные); по ведущей ориентации (тесты скорости, мощности и др); по степени однородности задач (гомогенные, гетерогенные, интегративные); по назначению (узко- и широкоориентированные); по целям использования (предварительный, диагностический и др.); по форме проведения (индивидуальные или групповые, устные или письменные, вербальные и невербальные). ТЕСТЫ ПОДРАЗДЕЛЯЮТЯ:

• 
  Слайд 6
  

  валидностью надежностью дискриминативностью шкалированием ЭФФЕКТИВНЫЙ ТЕСТ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ СЛЕДУЮЩИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ:

• 
  Слайд 7

  ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММЕMYTEST

  Тестовая оболочка программы состоит из нескольких модулей, структура ее представлена на рисунке

• 
  Слайд 8

  МОДУЛЬ ТЕСТИРОВАНИЯ

  Модуль тестирования – это модуль программы MyTest, в котором учащиеся проходят тестирование. Программа проста в использовании и имеет удобный интерфейси настройки. Она позволяет эффективно организовать тестирование, сохранение и отправку результатов учителю.

• 
  Слайд 9
  

  ПРИМЕР ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ ОТВЕТА

• 
  Слайд 10

  ВЫВОД РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯНА КОМПЬЮТЕРЕ УЧЕНИКА

• 
  Слайд 11
  

  ВЫВОД РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯПО КЛАССУ НА КОМПЬЮТЕРЕ УЧИТЕЛЯ

• 
  Слайд 12
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 28 июня 2013 года