Презентация на тему "Umaigra в учебном процессе" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Учитель математики и информатикиТОГБОУ «Жердевская школа интернатсреднего (полного) общего образования»Крючкова Надежда Васильевна

  Тема урока: « Операторы линейных программ»

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  1. Повторить и закрепить основные понятия языка BASIC. 2. Продолжить формирование умений и навыков по данной теме. 3. Закрепить понятия оператора и команды линейной программы.

• 
  Слайд 3

  Структура линейной программы:

  заголовок ввод исходных данных расчетные формулы вывод результатов останов

• 
  Слайд 4

  ОПЕРАТОРЫ

  REM КОММЕНТАРИЙ LET ПРИСВОИТЬ DATA ДАННЫЕ READ ПРОЧИТАТЬ INPUT ВВЕДИ ДАННЫЕ PRINT ПЕЧАТАЙ END КОНЕЦ ПРОГРАММЫ STOP ОСТАНОВ RUN НАЧНИ ВЫПОЛНЯТЬ CLS СТЕРЕТЬ ТЕКСТ NEW НОВАЯ ПРОГРАММА LIST ЧИТАЙ

• 
  Слайд 5
  

  ЗАДАНИЕ: НАЙТИ ОШИБКУ В ПРОГРАММЕ 10 REM ПРОГРАММА ВЫЧИСЛЕНИЯ20 INPUT ”ВВЕДИ” X; Y; Z30 P=T*20 , Т=(Х^2+Y^2)*Z40 PRINT ”ЗНАЧЕНИЕ Р= ’’ P50 END60 RUN

• 
  Слайд 6
  

  10 REM ПРОГРАММА ВЫЧЕСЛЕНИЯ 20 INPUT ”ВВЕДИ”; X; Y; Z30 P=T*20 , Т=(Х^2+Y^2)*Z40 PRINT ”ЗНАЧЕНИЕ Р= ’’ P50 END60 RUN

• 
  Слайд 7
  

  10 REM ПРОГРАММА ВЫЧЕСЛЕ 20 INPUT ”ВВЕДИ”; X, Y, Z30 P=T*20 , Т=(Х^2+Y^2)*Z40 PRINT ”ЗНАЧЕНИЕ Р= ’’ P50 END60 RUN

• 
  Слайд 8
  

  10 REM ПРОГРАММА ВЫЧИСЛЕНИЯ20 INPUT ”ВВЕДИ”; X, Y, Z30 Т=(Х^2+Y^2)*Z : P=T*20 40 PRINT ”ЗНАЧЕНИЕ Р= ’’ P50 END60 RUN

• 
  Слайд 9
  

  10 REM ПРОГРАММА ВЫЧИСЛЕНИЯ20 INPUT ”ВВЕДИ”; X, Y, Z30 Т=(Х^2+Y^2)*Z : P=T*20 40 PRINT ”ЗНАЧЕНИЕ Р= ’’ P50 ENDRUN

• 
  Слайд 10
  

  10 REM ”ПЛОЩАДЬ, ОКРУЖНОСТЬ” 20 DATA 10, 3.14, -5 30 READ R; P; 40 A= P*R^2; C=2*P*R 50 PRINT A 60 PRINT C 70 END 80 LIST

• 
  Слайд 11
  

  10 REM ”ПЛОЩАДЬ, ОКРУЖНОСТЬ” 20 DATA 10, 3.14 30 READ R; P; 40A= P*R^2; C=2*P*R 50 PRINT A 60 PRINT C 70 END 80 LIST

• 
  Слайд 12
  

  10 REM ”ПЛОЩАДЬ, ОКРУЖНОСТЬ” 20 DATA 10, 3.14 30 READ R, P 40 A= P*R^2; C=2*P*R 50 PRINT A 60 PRINT C 70 END 80 LIST

• 
  Слайд 13
  

  10 REM ”ПЛОЩАДЬ, ОКРУЖНОСТЬ” 20 DATA 10, 3.14 30 READ R, P 40A= P*R^2 : C=2*P*R 50 PRINT A 60 PRINT C 70 END 80 LIST

• 
  Слайд 14
  

  10 REM ”ПЛОЩАДЬ, ОКРУЖНОСТЬ” 20 DATA 10, 3.14 30 READ R, P 40A= P*R^2 : C=2*P*R 50 PRINT A 60 PRINT C 70 END LIST

• 
  Слайд 15

  Чайнворд

• 
  Слайд 16
  

  Оператор, который выводит на печать результат расчета?

• 
  Слайд 17
  

  Оператор, который запоминает числовые константы?

• 
  Слайд 18
  

  Оператор, который считывает числовые константы и присваивает их своим переменным?

• 
  Слайд 19
  

  Оператор, который используют для написания заголовка?

• 
  Слайд 20
  

  Команда, которая вызывает программу из памяти компьютера?

• 
  Слайд 21
  

  Оператор, который посылает программу на выполнение?

• 
  Слайд 22
  

  Оператор который позволяет вводить числовые данные в процессе выполнения программы?

• 
  Слайд 23
  

  Оператор, который стирает программу с экрана?

• 
  Слайд 24
  

  Оператор, который заканчивает программу?

• 
  Слайд 25
  

  Команда, которая стирает программу из памяти?

• 
  Слайд 26
  

  Оператор, который переводится как «присвоить»?

• 
  Слайд 27
  

  Оператор, который приостанавливает программу?

• 
  Слайд 28
  

  Литература 1. Новосельцев В.И. Компьютерные игры: детская забава или педагогическая проблема?//Директор школы. – 2003. - № 9. 2. А.Клименков Компьютерные дети // Компьютера. Компьютерный еженедельник. -2007.3. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии: ученик и компьютер. - М.:ВАКО, 2007.