Презентация на тему "Игра "Знатоки искусства". 1"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Знатоки искусства.1

  Урок-викторина Выполнила Книгина Ольга Алексеевна, учитель ИЗО МОУ «Удимская № 2 СОШ»

• 
  Слайд 2

  Цели:

  обобщение знаний об изобразительном искусстве; развитие любознательности и художественных способностей, памяти, внимания и мышления; диагностика уровня усвоения предыдущих тем и его корректировка.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  развивать мышление школьников, умение выделить главное, логически излагать свои мысли, развивать самостоятельность; содействовать эстетическому воспитанию школьников; обеспечить повторение предыдущих тем уроков.

• 
  Слайд 4

  Рекомендации по проведению.

  Викторина проводится как урок обобщающего повторения в каждом из начальных классов в конце учебного года. Предусмотрена практическая часть во второй половине учебного часа. Для проведения теоретической части можно организовать личное или командное (например, разделить по колонкам или на мальчиков и девочек) первенство по набору баллов. В соответствии с набранными баллами оценить работу на уроке. максимальное количество баллов: в1 классе - 23 (за каждую правильно отгаданную загадку начисляется балл);

• 
  Слайд 5

  1 класс

• 
  Слайд 6

  Отгадай загадки

  Черный Ивашка – Деревянная рубашка, Где носом проведет, Там заметку кладет. (Карандаш) Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя длинный и худой Носит воду бородой, А сестрицы вместе с ним Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски) Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски, Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке (Кисточка) Если ей работу даш – Зря трудился карандаш. (Резинка) Белый камушек растаял, На доске следы оставил. (Мел) Жмутся в узеньком домишке Разноцветные детишки. Только выпустишь на волю – Где была пустота, Там, глядишь, - красота. (Краски, цветные карандаши)

• 
  Слайд 7
  

  Если видишь на картине:Нарисована река,Или ель и белый иней. Или сад и облака,Или снежная равнина,Или поле и шалаш,Обязательно картина Называется…………….Какая картина лишняя?

  1 2 3 4 5

• 
  Слайд 8
  

  Если видишь на картине Чудо-вазу на столе, В ней стоит букет красивых Белоснежных хризантем; Стоит множество посуды И стеклянной и простой, Может чашка или блюдце С золоченою каймой. А еще в картине может Нарисованным быть торт. И поэтому картина Назовется ……………. .Какая картина лишняя? 1 4 3 2

• 
  Слайд 9
  

  Если видишь на картине Чей-то профиль иль анфас, Или, может быть, задорный И веселый чей-то глаз, Может, грустный или смелый, Может, добрый или злой. В нарисованной картине Это главное лицо. Может, папа или мама, Может, дедушка и я Нарисована в картине, Может, вся моя семья. Догадаться тут не сложно, Неуверенности нет, Что красивая картина Называется…………. Какая картина лишняя? 1 2 3 4

• 
  Слайд 10
  

  Художников, которые изображают животных называют анималистами. Какая из картинок не относится к анималистическому жанру ?

  1 2 3 4 5 6

• 
  Слайд 11

  1

  4 3 2 Три из этих картин написал Виктор Михайлович Васнецов. Найдите, какая из картин лишняя.

• 
  Слайд 12

  Как называются эти произведения искусства?Кто их делает?

  Скульптуры Скульпторы

• 
  Слайд 13
  

  Кусочки бумаги, ткани, кожи или других материалов наклеивают на плоскую поверхность. Как называется такая техника работы? Выбери правильный ответ.

  Инкрустация Аппликация Квиллинг Оригами. Правильный ответ: аппликация

• 
  Слайд 14
  

  Пусть не сердятся родители, Что измажутся строители, Потому что тот, кто строит, Он чего-нибудь да стоит! И неважно, что пока Этот домик из песка! Люди какой профессии придумывают проекты домов и целых микрорайонов ? Выбери правильный ответ. Архитекторы Живописцы Скульпторы Лесничие Правильный ответ: архитекторы

• 
  Слайд 15

  Цветоведение

  Выберите три основных цвета из перечисленных. Черный Синий Красный Зеленый желтый Красный Синий Желтый

• 
  Слайд 16

  Как получить оранжевый цвет?

  Смешать красную и желтую краски.

• 
  Слайд 17
  

  Вам нужно нарисовать огурец. А у вас закончилась зеленая краска. Что вы будете делать?

  Нужно смешать желтую и синюю краски.

• 
  Слайд 18

  У вас в наборе нет фиолетовой краски. Как вы ее получите?

  Смешаю красную и синюю краски.

• 
  Слайд 19

  Как сделать все краски светлее?

  В любой цвет нужно добавить белую краску или воду и она станет светлее.

• 
  Слайд 20

  А как сделать все краски темнее?

  В любой цвет можно добавить черной краски и он станет темнее.

• 
  Слайд 21

  Выберите краски, которыми вы будете рисовать замок Снежной королевы.

  Красный Желтый Зеленый Синий Голубой Фиолетовый Оранжевый Голубой Синий Фиолетовый Эти цвета называют ХОЛОДНЫМИ

• 
  Слайд 22

  Какими красками ты будешь рисовать Солнечный город?

  Красный Оранжевый Желтый Зеленый Голубой Синий Фиолетовый Красный Оранжевый Желтый Эти цвета принято называть ТЕПЛЫМИ

• 
  Слайд 23

  Кто может перечислить все цвета радуги по порядку?

  Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит фазан Красный Оранжевый Желтый Зеленый Голубой Синий Фиолетовый

• 
  Слайд 24
  

  Разноцветные ворота На лугу построил кто-то, Но пройти в них нелегко, Те ворота высоко. Постарался мастер тот, Взял он красок для ворот Не одну, не две, не три – Целых семь, ты посмотри. Как ворота эти звать? Можно их нарисовать?

• 
  Слайд 25
  

  Спасибо за работу! Желаю и дальше пополнять свои знания по искусству!

• 
  Слайд 26

  Список литературы

  Неменская Л. А. Изобразительное искусство. Ты изображаешь, украшаешь и строишь. 1 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. А. Неменская; под ред. Б. М. Неменского.- 9-е изд. – М. : Просвещение, 2009. Бушкова Л. Ю. Поурочные разработки по изобразительному искусству: 1 кл. – М.: ВАКО, 2009