Презентация на тему "Игры, используемые на занятиях изобразительной деятельностью в детском саду."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Игры, используемые на занятиях изобразительной деятельностью в детском саду.

• 
  Слайд 2

  Понятие игры

  Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ передачи полученных знаний об окружающей жизни. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность и активность.. «Для ребят дошкольного возраста игрыимеют исключительное значение: игра дляних – учеба, игра для них – труд, игра дляних – серьезная форма воспитания».Н.К.Крупская.

• 
  Слайд 3

  Изобразительное искусство

  Среди разнообразных видов творческой деятельности, которой любят заниматься дети дошкольного возраста, большое место занимает изобразительное искусство. По характеру того, что и как ребенок изображает, можно судить о его восприятии окружающей действительности, об особенностях памяти, воображения и мышления. 

• 
  Слайд 4

  Игровые приемы

  Какова же специфика игровых приемов? С одной стороны, они должны быть направлены на решение дидактических задач, с другой - должны быть максимально похожими на настоящую игру, обладать ее существенными признаками. Это тем более важно, что в отличие от “настоящей” свободной игры игру на занятии предлагает педагог. Поэтому одним из признаков игрового приема должна быть игровая задача.

• 
  Слайд 5

  Игровая задача

  Игровая задача в этих приемах – своеобразная формулировка, определение цели предстоящих игровых действий. Например, воспитатель говорит детям: “Поможем ежику сделать запасы ” или: “Подумайте, на чем можно отправиться в космос”; “Построим новый дом”.В процессе использования игрового приема может увеличиваться количество игровых задач. Таким образом, происходит развитие игрового замысла.

• 
  Слайд 6

  Игровые действия

  Однако необходимо помнить о том, что за постановкой игровой задачи непременно следуют игровые действия. Так, чтобы отправиться в космос необходимо стать космонавтом, “построить” ракету,  наметить свой маршрут, изобразив звезды и планеты и т.п.В условиях игрового действия рождается мнимая (воображаемая) ситуация “как будто”..

• 
  Слайд 7

  Использование игровых приемов

  позволит педагогу сделать процесс обучения успешным, ненавязчивым, интересным для ребенка.

• 
  Слайд 8

  виды игр

  На занятиях изобразительной деятельности возможно использование следующих видов игр: - дидактические игры и упражнения- творческие - сюжетно-ролевые - игры на развитие мелкой моторики рук- игры и упражнения на выполнение изображений из готовых фигур   геометрической и произвольной формы- игры и упражнения, способствующие усвоению новых терминов, понятий,- игры и упражнения для развития восприятия произведений искусства - игры-задания - игры – соревнования.

• 
  Слайд 9

  Фотогалерея наших занятий.

  Угадай что это? (подготовка к занятию по аппликации тема: «Зимнее дерево)»

• 
  Слайд 10

  Занятие аппликация «Зимнее дерево»

  Материал: Цветной картон Вата Синтепон Пластелин

• 
  Слайд 11

  Конечный результат нашей работы

• 
  Слайд 12

  Аппликация: «Снеговик»

  Дидактическая игра: Собери снеговика

• 
  Слайд 13

  Из чего состоит снеговик?

• 
  Слайд 14

  Конечный результат нашей работы

• 
  Слайд 15

  Дидактическая игра: «Подбери цвет под форму»

• 
  Слайд 16

  Аппликация: «Заяц из геометрических фигур»

  Геометрические фигуры: Круги (разных размеров) Полукруг Овал