Презентация на тему ""Мостик над прудом". Внеурочная деятельность. Мастер-класс по изобразительному искусству."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мостик над прудомПравополушарное рисование

  Внеурочная деятельность. Мастер-класс по изобразительному искусству. Манаенкова Светлана Викторовна, учитель ИЗО, МБОУ «СОШ №72» г.Новокузнецк

• 
  Слайд 2
  

  Внеурочная деятельность по изобразительному искусству предоставляет большие возможности для детского творчества . Увиденные идеи в Интернете , на выставке , в литературе или телепередаче можно бесконечно усовершенствовать, применять новые материалы и приёмы работы. Это целое поле деятельности для различных экспериментов, что очень ценят все юные любители изобразительного творчества. Данный мастер-класс предполагает использование правополушарной техники, что даёт толчок для активного развития воображения, фантазии, нестандартного видения и восприятия художественных произведений. Предлагаемый мастер-класс «Мостик над прудом» предназначен для занятий школьной изостудии для учащихся 2-5-х классов. Учитель обучает приёмам правополушарного рисования, объясняет принципы построения композиции , а юные художники, работая по мастер-классу, могут использовать свои оттенки красок, менять расположение кувшинок, добавлять что-то своё.

• 
  Слайд 3

  Этап 1

  Материалы и инструменты: гуашь, 3 кисти разной толщины, лист А4, планшет, скотч малярный, непроливайка, тряпочка для рук. Ход работы: прикрепляем лист скотчем к планшету; повыше середины пишем голубое небо дугообразными мазками широкой кистью; в центре посветлее, ближе к углам листа плавно потемнее.

• 
  Слайд 4

  Этап 2

  Ниже уровня горизонта пишем водную гладь пруда. Используем цвета: голубой, синий, зелёный фиолетовый, рубиновый. Чем ниже, т.е. ближе к нам, тем цвета темнее. Воду пишем горизонтальными мазками широкой кистью. Разделяем изображение мостиком с дугообразным ограждением. Используем охру и среднюю кисть.

• 
  Слайд 5

  Этап 3

  Для большей выразительности мостика добавляем штрихи коричневым цветом тонкой кистью.

• 
  Слайд 6

  Этап 4

  Напишем листья водных лилий . Средней кистью оставляем горизонтальные мазки двумя оттенками зелёного цвета. На верхнюю поверхность листьев падает солнечный свет, значит она будет светлее нижней. Размер листьев будет меняться: чем ближе к нам, тем он больше .

• 
  Слайд 7

  Этап 5

  На водной глади пруда можно изобразить кувшинки или водные лилии. Рассмотрим поближе на следующем слайде.

• 
  Слайд 8
  

  Цветы пишем тонкой кистью. Сначала наметим небольшие зелёные стебельки, торчащие из воды. Затем мазками розового цвета лепестки, сходящиеся к стебелькам. Цветы могут быть как раскрытые, так и бутоны. Оживим цветы, нанесём белую краску на кончики лепестков.

• 
  Слайд 9

  Этап 6

  Изобразим свисающие ветви деревьев. Ближе к краям листа ветви будут опускаться ниже. Используем среднюю кисть и два оттенка зелёного цвета. Чередуем светлые и тёмные листики, формируем ветви. Тонкой кистью добавим горизонтальные белые блики на воде и синюю рябь.

• 
  Слайд 10

  Этап 7

  Тонкой кисть пропишем цветы на ветвях деревьев условно, пятнышками двух цветов, например, красного и белого. Смешиваясь они образуют ещё и розовые пятнышки.

• 
  Слайд 11

  Этап 8

  Ставим аккуратную подпись в уголке. Используем тонкую кисть и любой цвет , который есть на рисунке. Снимаем скотч и любуемся своей работой.

• 
  Слайд 12
  

  Используя приёмы правополушарного рисования , можно создавать любые композиции, учитывая возраст юных художников. Большая благодарность за идею мастер-класса Надежде Колесник , руководителю интернет-сообщества «Арт-клякса». Всем спасибо за внимание и творческих успехов! 2024 год