Презентация на тему "Формирование художественно-творческих способностей дошкольников средствами правополушарного рисования"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МАСТЕР-КЛАСС

  Подготовила: Роскошная Ольга Евгеньевна воспитатель СП детский сад №15 Нижний Тагил - 2019 

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад «Академия детства» комбинированного вида

• 
  Слайд 2

  Цель мастер-класса:

  создание условий для распространения педагогического опыта по использованию технологии правополушарного рисования в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста. Задачи мастер-класса: познакомить педагогов с приёмами и упражнениями правополушарного рисования в работе по развитию художественно-творческих способностей дошкольников; вызвать интерес к использованию техники правополушарного рисования в работе по развитию художественно-творческих способностей дошкольников;

• 
  Слайд 3
  

  ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.). [ФГОС ДО, гл. 2]

• 
  Слайд 4
  

  Роджер Сперри, американский психобиолог  Бетти Эдвардс, американский профессор АВТОРЫ ТЕХНОЛОГИИ ПРАВОПОЛУШАРНОГО РИСОВАНИЯ

• 
  Слайд 5
  

  Главная идея правополушарного рисования

• 
  Слайд 6
  

  Цель технологии правополушарного рисования: раскрыть творческий потенциал ребенка , способствовать повышению умственной работоспособности, стабилизации эмоционального состояния. Задачи: Развивать творческие способности ребенка. Формировать практические навыки работы в технике правополушарного рисования. Развивать чувство композиции, цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию. Развивать эмоциональную сферу ребенка. Способствовать снятию напряжения, тревожности, гиперактивности. Принцип правополушарного рисования: меньше теории, больше практики

• 
  Слайд 7
  

  ДОСТОИНСТВА ПРАВОПОЛУШАРНОГО РИСОВАНИЯ Позволяет проявить индивидуальность. Избавляет от внутренних преград. Раскрывает творческие способности ребенка. Упрощает творческий процесс (делает его доступным детям дошкольного возраста). Помогает обрести внутреннюю гармонию.

• 
  Слайд 8
  

  ПРИЕМЫ ПРАВОПОЛУШАРНОГО РИСОВАНИЯ

• 
  Слайд 9
  

  ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Необходимое оборудование: гуашь; кисти: щетина плоская номер №12-14, синтетика плоская номер №8-10 , синтетика круглая №2 ; акварельная бумага формат А4, А5; стакан с водой; тряпочка или бумажные полотенца для вытирания кистей; палитра; фартук.

• 
  Слайд 10

  Этапы подготовительной работы

  1. Грунтование листа белой гуашью 2. Оформление фона

• 
  Слайд 11

  Работы детей

• 
  Слайд 12

  Рекомендуемая литература:

  Бетти Эдвардс. Откройте в себе художника. – М., Попурри, 2012. Ершова Е. Г., Отришко Н. И. Правополушарное рисование – нетрадиционная форма работы с детьми дошкольного возраста // Молодой ученый. - 2017. - №47.1. - С. 66-69. URL https://moluch.ru/archive/181/46608/ (дата обращения: 03.02.2019). Казакова Р.Г. Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий.- М., ТЦ Сфера, 2009. Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей. – СПб., КАРО, 2007.