Презентация на тему "Проектная деятельность во второй младшей группе "Солнечный лучик""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проектная деятельность во второй младшей группе МБДОУ «Детский сад № 136» Выполнила: воспитатель О.В. Лакоева «Солнечный лучик»

• 
  Слайд 2
  

  Тема была выбрана и разработана для реализации во второй месяц весны – в апреле. Так как в конце марта – начале апреля, солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них затруднялись называть какого цвета, формы солнце. Так же мало использовали глаголы, определения, связанные с солнцем. Хотелось обогатить представления детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу. В связи с этим была определена такая тема. Актуальность разработки и реализации проекта – «Солнечный лучик»

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта: формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово), музыкально – эстетической, продуктивной. Тип проекта: информационно – исследовательский. Участники: воспитатель, дети, Родители.

• 
  Слайд 4
  

  Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир. Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений. Обогатить словарный запас детей по данной теме. Приобщить детей к народному фольклору через потешки Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже». Задачи проекта:

• 
  Слайд 5
  

  Длительность: 2 недели (краткосрочный) Ожидаемый результат: Обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет» и т.д. Познавательный интерес экспериментам; Развитие у детей наблюдательности. Подготовительный этап: беседы с детьми, для выявления представлений детей о солнце. Подготовка стихотворений, потешек, игр, с использованием «солнца», иллюстрированный материал. Подготовка атрибутов для игр, занятий.

• 
  Слайд 6
  

  Основной этап: Знакомство детей с восходом и закатом солнца по иллюстрациям.

• 
  Слайд 7
  

  «Солнышко проснулось- деткам улыбнулось»

• 
  Слайд 8
  

  Чтение художественной литературы, заучивание потешек и стихотворений.

• 
  Слайд 9
  

  Рассматривание иллюстраций в книгах

• 
  Слайд 10
  

  Подвижная игра «Солнышко и дождик» Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнату. Мы похлопаем в ладоши – Очень рады солнышку!

• 
  Слайд 11
  

  Подвижная игра «Гори, гори ясно…»

• 
  Слайд 12
  

  Физкультминутка «Я на солнышке лежу…» «Я на солнышке лежу, Я на солнышко гляжу. Все лежу и лежу И на львенка не гляжу…»

• 
  Слайд 13
  

  Игра малой подвижности «Построй солнышко»

• 
  Слайд 14
  

  Игра малой подвижности «Лучики для солнышка»

• 
  Слайд 15
  

  «Мы – солнечные лучики»

• 
  Слайд 16
  

  Наблюдение за изменениями в природе, связанных с солнцем»

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  Продуктивная деятельность через нетрадиционное рисование «Весенняя капель»

• 
  Слайд 19
  

  Дидактическая игра «Найди предмет такого же цвета, как солнышко»

• 
  Слайд 20
  

  Рисование солнышка на подносе с манной крупой.

• 
  Слайд 21
  

  Продуктивная деятельность через лепку «Солнышко»

• 
  Слайд 22
  

  Подведение итогов проекта: Подготовка презентации по фотографиям. Оформление стенгазеты для родителей по итогам реализации проекта. В перспективе: 1. Эксперимент с растениями «Растения и солнце» 2. Наблюдения за сезонными изменениями природы, связанные с солнцем. Заключительный этап:

• 
  Слайд 23
  

  Побуждайте интерес у детей к наблюдениям за изменениям в природе, связанных с солнцем. Понаблюдайте за восходом и закатом солнца (можно на картинках, на видео и т.д.) Читайте детям художественные произведения (потешки, стихотворения, сказки), в которых говориться о солнышке. Играйте в игры: «Солнышко и дождик», «Солнечный лучик» и другие. На собственном примере приучайте детей любить природу и бережно относиться к ней. Рекомендации родителям: