Презентация на тему "Развитие творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционных техник рисования"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Развитие творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционных техник рисования»

  МБДОУ «Новохопёрский центр развития ребёнка «Пристань детства» Подготовила Педагог дополнительного образования Винокурова Елена Алексеевна

• 
  Слайд 2

  АКТУАЛЬНОСТЬ

  Актуальность работы состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях. Рисование нетрадиционными техниками - важнейшее дело эстетического воспитания. Изобразительная деятельность - одна из самых интересных для детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребенка, вызывает положительные эмоции. Изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей.

• 
  Слайд 3

  ЦЕЛИ

  - Определить, оценить и показать значение применения нетрадиционных техник рисования в формировании и развитии успешной творческой личности детей дошкольного возраста. - Формировать умение выполнять коллективную композицию, согласовывать свои действия со сверстниками; - Развивать потребность к созданию нового, необычного продукта творческой деятельности; - Развивать эстетическую оценку, стремление к творческой самореализации.

• 
  Слайд 4

  ЗАДАЧИ

  - Повышать собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы по теме самообразования, подготовки и организации занятий, консультаций, мастер-классов. - Раскрыть понятие «нетрадиционные техники рисования». - Рассмотреть различные способы и приемы нетрадиционного рисования и применять их в работе с детьми. - Провести диагностики на начало и конец учебного года. - Формировать эстетическое отношение детей к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования. - Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей. - Формировать умение использовать на выбор сочетание различных материалов в рисунке, создавать свой неповторимый образ. - Развивать ассоциативное мышление и любознательность, наблюдательность и воображение. - Совершенствовать технические умения и навыки рисования. - Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии. - Воспитывать интерес к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений к прекрасному.

• 
  Слайд 5

  ГИПОТЕЗА

  Гипотеза представляет собой — процесс развития художественно-творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционного рисования пройдет успешно, если: 1. Теоретически обосновать эффективность применения техник нетрадиционного рисования в изобразительном творчестве дошкольников; 2. Выявить нетрадиционные для дошкольного образования художественные техники и научно обосновать доступность дошкольникам средств выразительности; 3. Разработать методики ознакомления дошкольников с видами нетрадиционного рисования; 4. Обеспечить преемственность и последовательность в обучении детей приёмам нетрадиционного рисования, учёт возрастных и индивидуальных способностей дошкольников; 5. Создать педагогические условия для развития художественно-творческих способностей.  

• 
  Слайд 6

  ЭТАПЫ РАБОТЫ

  1. На первом этапе – репродуктивном, велась активная работа с детьми по обучению нетрадиционным техникам рисования, по ознакомлению с различными средствами выразительности. 2. На втором этапе – конструктивном, велась активная работа по совместной деятельности детей друг с другом, сотворчество воспитателя и детей по использованию нетрадиционных техник в умении передавать выразительный образ.

• 
  Слайд 7
  

  Как утверждают многие педагоги – все дети талантливы. Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни. Развивая с помощью взрослых художественно-творческие способности, ребенок создает новые работы.

  Нетрадиционные техники рисования - это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться.

• 
  Слайд 8

  Нетрадиционные способы изображения в рисовании

  НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ Граттаж, пескография Изонить, батик Восковые мелки, Рисование ватной палочкой Риование на воде – эбру, монотопия Кляксография,набрызг Рисование по мокрому Пластилинография, отпечатки листьев Рисование мятой бумагой Тычёк жёсткой кистью Рисование пальчиком и ладошкой Рисование по мокрому, оттиск

• 
  Слайд 9
  

  Я рисую – руки в краске, это мелочь для меня.Я рисую яркой краской, посмотрите на меня.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Столько красок уместилось Просто глаз не оторвать! Будто радуга спустилась К нам цветы разрисовать.

• 
  Слайд 12
  

  Я леплю из пластилинаДомик, на крыльце — кота.Получается картина Ах, какая красота!

• 
  Слайд 13
  

  Кобальт, и зелень, и ультрамарин,Смуглая охра и яркий кармин…Хочешь, невиданных птиц и зверейЯ нарисую? — Рисуй поскорей!

• 
  Слайд 14
  

  Рисуют дети на стекле,Рисуют дети на асфальте,Возводят город на песке, —Такого нет ещё на карте.

• 
  Слайд 15
  

  В руках мелки, карандаши…Детишки – маленькие маги.Но столько вложено души В их мир прекрасный на бумаге!

• 
  Слайд 16
  

  Я рисую на песке,Словно мелом на доске.Просто палочкой черчуВсе, что только захочу.Это ежик, это кит,Это бабочка летит…

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  2018 год