Презентация на тему "Творческий проект."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПроектПИСЬМО СОЛДАТУ «МЫ ЖДЕМ ВАС ДОМОЙ»Секция «Для дошкольников»Клеянкина Ольга ВикторовнаМуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 210 «Ладушки»городского округа Тольятти

  Выполнила: воспитатель младшей группы Клеянкина Ольга Викторовна

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Патриотическое воспитание имеет важное значение в современном обществе. Патриотизм — это великое чувство любви, принадлежности к нашей Родине, её прошлому и настоящему. Формирование этого чувства у детей начинается уже в дошкольном возрасте. С начала СВО стартовали акции по поддержки российских военнослужащих. В том числе и Всероссийские молодёжные акции «Добрые письма», «Фронтовая открытка». Суть этих акций – в письмах для российских солдат, которые в настоящее время выполняют свой нелёгкий долг, принимая участие в специальной военной операции. А как приятно получить добрую весточку из дома в виде письма! И совсем неважно, от кого она, если в ней – добрые и тёплые слова, написанные сердцем и душой. Солдаты ждут письма, хранят и перечитывают много раз, они согревают им душу. Для них неважно, что будет в тех письмах – просто добрые слова, стихи или рисунки. Главное – само письмо! От него веет добром, родным домом и мирной жизнью. Той самой мирной жизнью, которую они сейчас защищают.

• 
  Слайд 3
  

  Возникла проблема: как могут написать письмо солдату младшие дошкольники? В связи со сложившейся ситуацией в стране, дети задают вопросы о специальной военной операции. У детей недостаточный уровень знаний об истории, традициях и культуре родной страны, о российской армии. Недостаточно сформировано чувство гордости за принадлежность к своей культуре, за национальное достоинство, за деятельность во благо своей Родины. Письмо солдату – рисунок каждого ребенка, нарисованный дома совместно со своими родителями. После того, как будут собраны все рисунки, они будут переданы в Тольяттинский благотворительный фонд «Тольятти ZOV» Зубаревой Ирине, которая отвезет письма детей на передовую.

• 
  Слайд 4
  

  Проект: информационный, творческий. Мы будем рисовать письма солдатам, каждый ребенок с родителями. Участники проекта: воспитатель, родители и дети второй младшей группы. Сроки проекта: 2 недели.

• 
  Слайд 5
  

  Цель: формирование у детей нравственных ценностей и патриотических чувств, моральная поддержка военнослужащих РФ, участвующих в зоне СВО. Задачи: Приобщать воспитанников к истории, традициям и культуре Родины. Дать детям доступное объяснение сути специальной военной операции. Формировать нравственно-патриотическое сознание детей. Вызвать у детей желание поддержать наших героев добрыми рисунками и словами. Гипотеза исследования: я предполагаю, что письмо солдату поможет сохранить память о подвиге наших военных и своей сопричастности с историческими событиями, которые происходят в нашей стране сегодня.

• 
  Слайд 6
  

  Методы исследования:Спросить у взрослых, как лучше написать письмо солдату. Подумать, как можно написать письмо солдату совместно с родителями.Собрать вместе с родителями информацию о военных, участвующих в СВО (возможно, у кого то, воюют родственники или знакомые).Составить вместе с родителями рассказы о боевом пути родственников или знакомых участвующих в СВО.Оформить и озвучить письма солдатам.Результат проекта – письма солдату от всех детей группы.

• 
  Слайд 7
  

  Практическая значимость Участие в проекте «Письмо солдату» приносит немало пользы: - дети узнают о сути и смысле военной операции, в которой участвуют наши военные; понимают ценности своей страны; - социально-значимая деятельность сплачивает и детей, и взрослых, формирует чувство причастности и уважения. Важно то, что дети в данном случае воспитывают патриотами сами себя, без чьей-либо подсказки и понукания: незаметно, ненавязчиво. Когда ребёнок сам хочет нарисовать рисунок, и попросить маму написать добрые слова незнакомому бойцу, он становится добрее, у него формируется чувство сострадания и любви. В результате он обязательно вырастет добрым, отзывчивым человеком, готовым всегда прийти на помощь, сказать доброе слово, даже тому, кого он не знает.

• 
  Слайд 8
  

  Этапы проектной деятельности: Подготовительный этап определение темы, проблемы и актуальности будущей акции, поставка целей и задач; подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения, материального оснащения, составление плана реализации проекта и т. д.); подготовительная работа с родителями детей, фотографий военных лет, портретов героев войны, работа с архивными документами. Просмотр презентаций, документальных фильмов Основной этап Беседы Чтение художественной литературы. Образовательная деятельность Дидактические и подвижные игры Работа с родителями Заключительный этап нарисовать рисунки для солдат; написать письмо солдату совместно с родителями и передать нашим защитникам в зону СВО через волонтеров

• 
  Слайд 9
  

  Для чего писать письмо солдату? 11 ноября в России отмечают День написания бумажных писем. Вот и мы в нашей группе решили провести этот день по-особенному. В утренней беседе с детьми поговорили, зачем нужны письма и нужны ли они вообще. Посмотрели, какие письма были раньше, какие сейчас. Узнали, что солдатские письма раньше сворачивали в треугольник. Пришли к выводу, что в наше время письма изменили не только свой облик, но и значение. Раньше – бумажные, теперь – все больше электронные. Раньше – длинные и повествовательные, сейчас – короткие, больше похожие на диалог. Для того, чтобы глубже окунуться в традицию праздника нам захотелось и самим написать кому-нибудь письмо. Но, так как писать не умеем, пришла идея письмо нарисовать и отправить солдатам. Русским солдатам очень нелегко, они защищают нас ценой своей жизнью, находясь далеко от дома и своих родных. Это наши Герои с большой буквы. Ребята гордятся нашими солдатами, называя их смелыми, сильными, отважными. Мальчишки в будущем хотят стать военными и защищать Родин. А сегодня, мы решили, что напишем письма нашим солдатам.

• 
  Слайд 10
  

  Мероприятия проводимые к рамках проекта «Письмо солдату «МЫ ЖДЕМ ВАС ДОМОЙ» 1 неделя Беседы: «Россия – мое Отечество», «Защитники Отечества»; «Немного из истории. Традиция написания писем русскому солдату», «Нужны ли солдатам письма?»; «Видеообращение к российскому солдату со словами благодарности»; «Как написать письмо солдату» Чтение художественной литературы: пословицы и поговорки, Константин Ушинский «Наше отечество» ОД «Фронтовое письмо», «Военные профессии» Дидактические игры: «Символы нашей страны», «Как прадеды мир отстояли», «Кто защищает наши границы». Подвижные игры: «Триколор», «Салют», «Связисты» Динамические паузы: «Вертолёт», «Будем мир мы защищать» Консультации для родителей: «Что такое патриотизм?», «Любовь к Родине начинается с семьи»; «Недетские вопросы. Как говорить с ребёнком о специальной военной операции» 2 неделя Беседы: «Исконные символы России», «Изба – жилище русского человека», «Хлеб - богатство России», «Письма добра солдатам: всероссийская акция» Чтение художественной литературы: О. Высотская «Мой брат уехал на границу», пословицы, поговорки ОД «Вооружённые силы Российской Федерации», «Письмо солдату» Дидактические игры: «Защитники Отечества», «Кто защищает наши границы», «Соберём картинку» Подвижные игры: «Найди секретный пакет», «Защитник Отечества», «Походный марш», «Кто первый?» Консультации для родителей: «Как рассказать ребёнку о спецоперации: советы психолога» «Первые чувства патриотизма» Творческая деятельность: письма для российских солдат «МЫ ЖДЕМ ВАС ДОМОЙ»

• 
  Слайд 11
  

  Изготовление продукта (последовательность действий) 1. Подготовил необходимый подручный материал для создания письма солдату (альбомные листы, гуашевые краски, фломастеры, цветные карандаши, ручку). 2. Дети с родителями написали письмо солдату. 3. Зачитывали письма детей в группе. 4. Созвонились с Зубаревой Ириной из благотворительной организации «Тольятти ZOV» и передали ей письма детей. 5. Совместно с детьми, мы решили рассказать о нашей акции всем детям других групп детского сада, чтобы они тоже написали свои письма солдатам.

• 
  Слайд 12
  

  Вывод Быть патриотом своей страны – значит принимать близко к сердцу её интересы, заботы, горести и радости, чувствовать себя ответственным за всё то, что в ней происходит. Если у ребёнка присутствует чувство гордости за свою страну и её защитников, за дело во благо Родины, если он сам хочет сделать рисунок и попросить маму написать добрые слова для незнакомого солдата, вот это и есть то великое чувство, которое называется – патриотизмом. Дети были заинтересованы патриотической тематикой. Сформировались знания о сути и смысле СВО. Хорошо понимают, в какой стране они живут, чем она отличается от других стран. Значительно расширились знания об истории, традициях и культуре родной страны, о российской армии. Пополнился и активизировался словарный запас. Сформировалось чувство гордости за принадлежность к своей культуре, за национальное достоинство, за деятельность во благо своей Родины. Появилось огромное желание поддержать военнослужащих РФ, участвующих в зоне СВО. Хорошо сформировались нравственные качества патриота: чувство сострадания, любви к родине, доброта, отзывчивость. Появилось чувство гордости за проделанную работу. Родители откликнулись и активно присоединились к акции, личным примером показали важность общего дела. Совместная деятельность сплотила взрослых и детей.

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание!