Презентация на тему "Басни" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

• 
  Слайд 2
  

  ПРОЕКТ – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающийся созданием продукта. МЕТОД ПРОЕКТОВ – технология моделирования и организации образовательных ситуаций, в которых учащийся ставит и решает собственные проблемы, и технология сопровождения самостоятельной деятельности учащегося. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – естественная среда для формирования и оценивания ключевых компетентностей.

• 
  Слайд 3
  

  Ключевые компетенции коммуникативная-готовность к общению с другими людьми, формируется на основе информационной кооперативная- готовность к сотрудничеству с другими людьми, формируется на основе двух предыдущих; проблемная- готовность к решению проблем, формируется на основе трёх предыдущих информационная- готовность работать с информацией

• 
  Слайд 4

  Проекты

  Индивидуальные Групповые Коллективные Краткосрочные Долгосрочные Детские Детско-взрослые

• 
  Слайд 5
  

  Структура проекта определение темы, цели, задач и актуальности проекта; научно-методическое обоснование проекта; ожидаемые результаты проекта; механизмы выполнения проекта; исполнители, взаимодействия между ними; программа выполнения работ по проекту (описание этапов, используемых методов и способов решения, планируемые сроки выполнения).

• 
  Слайд 6
  

  Виды презентационных проектов - Деловая игра.- Демонстрация видеофильма - Защита на Ученом Совете.- Игра с залом.- Инсценировка.- Научная конференция.- Отчет исследовательской экспедиции.- Пресс-конференция.- Путешествие.- Реклама.- Ролевая игра.- Соревнования.- Спектакль.- Спортивная игра.- Телепередача.- Экскурсия.

• 
  Слайд 7
  

  Группа №1.  1.На какие произведения устного народного творчества похожи басни? Чем? Приведите примеры. 2.Каких писателей, создавших басни, вы знаете? Где и когда они жили? 3.Покажите книги с баснями этих писателей. 4.Расскажите 2 басни наизусть.

• 
  Слайд 8
  

  Группа №2. 1.Найдите басни, мораль которых похожа. 2.Кто создал эти басни? 3.Прочитайте 2 басни наизусть по ролям.

• 
  Слайд 9
  

  Группа №3. 1.В каких баснях встречаются одни и те же животные? Похожи ли их характеры и поступки? 2.Кто авторы этих басен? 3.Инсценируйте 1 басню.  

• 
  Слайд 10
  

  Группа №4. 1.Найдите в баснях предметы, которые использовали герои. 2.Составьте о них загадки для «ящика загадок».

• 
  Слайд 11
  

  Общеучебные умения и навыки 1.Рефлексивные умения. 2.Поисковые (исследовательские) умения. 3.Навыки оценочной самостоятельности. 4.Умения и навыки работы в сотрудничестве. 5.Коммуникативные умения. 6.Презентационные умения и навыки.