Презентация на тему "Бородино" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Художественные средства литературы

  Эпитет – красочное прилагательное. Зеленая трава – изумрудная трава. Фразеологизм – часто употребляемое в речи сочетание слов. Навострить уши – внимательно слушать, Бежать без оглядки – быстро бежать. Сравнение – сопоставление одного понятия с другим. Анафора – каждое предложение начинается с одного и того же слова. Не напрасно дули ветры, Не напрасно шла гроза… Звукопись – усиление смысла теста с помощью гласных и согласных звуков. БУрямглОюнЕбОкрОет, ВихрИснЕжныекрУтя… 

• 
  Слайд 3

  1812

• 
  Слайд 4

  Какие художественные средства использует автор?

  Два дня мы были в перестрелке.Что толку в этакой безделке?Мы ждали третий день.Повсюду стали слышны речи:«Пора добраться до картечи!»И вот на поле грозной сечиНочная пала тень.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Какое художественное средство использует автор?

  И вот нашли большое поле:Есть разгуляться где на воле!Построили редут.У наших ушки на макушке!Чуть утро осветило пушкиИ леса синие верхушки —Французы тут как тут.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Какое художественное средство использует автор?

  Звучал булат, картечь визжала,Рука бойцов колоть устала,И ядрам пролетать мешалаГора кровавых тел.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Какое художественное средство использует автор?

  Изведал враг в тот день немало,Что значит русский бой удалый,Наш рукопашный бой!..Земля тряслась — как наши груди;Смешались в кучу кони, люди,И залпы тысячи орудийСлились в протяжный вой...

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Какое художественное средство использует автор?

  Что тут хитрить, пожалуй к бою;Уж мы пойдем ломить стеною,Уж постоим мы головоюЗа родину свою!

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Продолжить слова, сказанные полковником

  Полковник наш рожден был хватом:Слуга царю, отец солдатам...Да, жаль его: сражен булатом,Он спит в земле сырой.И молвил он, сверкнув очами: …………………………………