Презентация на тему "«Лёгкое дыхание» И.А. Бунин - анализ" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 698 г.Москвы

  «Густая проза» «Лёгкого дыхания» или главная идея рассказа И.А.Бунина ( анализ рассказа на уроке литературы в 10 классе). Автор: Емельянова Юлия Семёновна, учитель русского языка и литературы

• 
  Слайд 2

  «Густая проза» «Легкого дыхания»

  Мы называем это утробностью, а я назвал это легким дыханием. Такая легкость во всем, и в жизни, и в дерзости, и в смерти. И.А. Бунин

• 
  Слайд 3

  Целеполагание

  Метод работы: исследование, конкретно-текстуальный анализ рассказа. Цель исследования: проследить,как в малой форме отражается глубина авторского замысла и как мировоззрение писателя преломляется в заглавии рассказа. проблемный вопрос: в чем заключается главный идейный смысл рассказа «Легкое дыхание»?

• 
  Слайд 4

  Роль контраста (диссонанс)

  Начало рассказа «На кладбище, над свежей глиняной насыпью, стоит новый крест из дуба, крепкий, тяжелый, гладкий…» «В самый же крест вделан фарфоровый медальон, а в медальоне – портретгимназистки с радостными, поразительно живыми глазами». ЖИВОЕ МЕРТВОЕ

• 
  Слайд 5

  Функции пейзажа

  начало рассказа пейзаж: апрель; дни серые; сквозь голые деревья; звенит холодный ветер; место: кладбище у подножия креста конец рассказа пейзаж: апрель; сереет поле; низкий сад; сидит на холодном ветру; путь к кладбищу через острог и монастырь ОЛЯ пейзаж зима: снежная, солнечная, морозная; солнце лучистое, погожее, обещающее

• 
  Слайд 6

  Художественная деталь-символ

  «бесконечно малый момент текста» (Л.Толстой) «Главное – найдите деталь... Она осветит вам характеры, от них пойдете, и вырастут и сюжет и мысли» (М.Горький) Деталь (франц.) – мелкая составная часть чего-либо, подробность, частность). В символ деталь вырастает тогда, когда, сохраняя прямое значение, она порождает ряд ассоциаций, т.е. становится знаком, несущим иносказательный смысл. Такая деталь требует дешифровки

• 
  Слайд 7

  Сцена-символ«Оля в кабинете начальницы гимназии»

  Оля Мещерская «вихрем носилась по сборному залу»; «Я не виновата, madam, что у меня хорошие волосы»; «не боялась растрепанных волос, вихрем носилась». ЖИВОЙ МИР естественность Начальница гимназии «спокойно сидела с вязаньем в руках за письменным столом, под царским портретом»; «Что это за прическа? Это женская прическа!» «молочные, аккуратно гофрированные волосы». ИСКУССТВЕННЫЙ неестественность

• 
  Слайд 8

  Образ классной дамы

  «маленькая женщина в трауре, в черных перчатках, с зонтиком из черного дерева»; «немолодая девушка, живущая выдумкой»; БРАТОЛЯ ДЕТАЛИ- СИМВОЛЫ КРЕСТ МОНАСТЫРЬ ОСТРОГ позиция автора: жизнь классной дамы- нескончаемый траур, ТЯЖКИЙ ЖИЗНЕННЫЙ КРЕСТ МОНАСТЫРЬ- жизнь начальницы Оли

• 
  Слайд 9

  Деталь-символ. Клубок ниток

  «Слушать вы меня будете плохо, я, к сожалению, убедилась в этом, - сказала начальница и, потянув нитку и завертев на полу клубок, на который с любопытством посмотрела Мещерская, подняла глаза…» Символичность (Либо ты признаешь свою вину в том, что нельзя сходить с ума от счастья и примешь наш крест, либо…) «спокойно сидела с вязаньем в руках за письменным столом, под царским портретом»

• 
  Слайд 10

  Деталь-символ. Крест

  Оля Мещерская Малютин А.М. Классная дама Начальница

• 
  Слайд 11

  Лексическая работа Символический смысл фамилий героев

  Мещерская (К.Паустовский «Мещерская сторона») дремучесть нетронутость неразвитость Малютин Малюта Скуратов(И.Грозный) Алексей Михайлович (инициалы “молодого царя”, чей портрет “ нравился” Оле) вседозволенность властность зрелость

• 
  Слайд 12

  Смысл названия рассказа

  Что такое «Легкое дыхание» по Бунину? 1.«Легкое дыхание» – один из старинных эталонов женской красоты (папина книжка). 2.«Легкое дыхание» – единственно возможный способ женского существования вообще. 3.«Легкое дыхание» – это «такая легкость во всем, и в жизни, и в дерзости, и в смерти».

• 
  Слайд 13

  Жанр произведения новелла (особенности)

  В основе произведения лежит один законченный случай (смерть гимназистки), и то, о чем говорит автор в начале и то, чем завершает, связано неразрывно, так как писатель не подгоняет мысли под события, а события придумывает для задуманного эффекта, стараясь вызвать у читателя сопереживание. критик Антонов: «Легкое дыхание» - перенасыщенный деталями раствор, из которого выпадают кристаллы характеров».

• 
  Слайд 14

  Информационные ресурсы

  http://www.buninivan.org.ru/galery/1.jpg http://staff3.chat.ru/k5.gif http://darudar.org/var/files/img/72/b1/72b1ccd10c59fa98cfd6d6d535ca97d9_600.jpg

• 
  Слайд 15
  

  Благодарю за внимание!