Презентация на тему "Обучение анализу лирического произведения"

Презентация: Обучение анализу лирического произведения
Включить эффекты
1 из 18
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
4.0
1 оценка

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме "Обучение анализу лирического произведения" по литературе, включающую в себя 18 слайдов. Скачать файл презентации 1.53 Мб. Средняя оценка: 4.0 балла из 5. Для учеников 6-8 класса. Большой выбор учебных powerpoint презентаций по литературе

Содержание

  • Презентация: Обучение анализу лирического произведения
    Слайд 1

    Обучение анализу лирического произведения

  • Слайд 2

    мировоззрение художника романтическая элегия русские поэты – романтики проникновенный лиризм светлая печаль грустное томление изящество стихов синтаксическая конструкция искусный мастер взволнованный монолог интонационный рисунок традиции романтического искусства

  • Слайд 3

    Редеет облаков летучая гряда. Звезда печальная, вечерняя звезда, Твой луч осеребрил увядшие равнины, И дремлющий залив, и черных скал вершины. Люблю твой слабый свет в небесной вышине: Он думы разбудил, уснувшие во мне. Я помню твой восход, знакомое светило, Над мирною страной, где все для сердца мило, Где стройны тополы в долинах вознеслись, Где дремлет нежный мирт и темный кипарис, И сладостно шумят полуденные волны. Там некогда в горах, сердечной думы полный, Над морем я влачил задумчивую лень, Когда на хижины сходила ночи тень - И дева юная во мгле тебя искала И именем своим подругам называла.

  • Слайд 4
  • Слайд 5
  • Слайд 6
  • Слайд 7
  • Слайд 8
  • Слайд 9
  • Слайд 10
  • Слайд 11

    Я помню море пред грозою, Как я завидовал волнам, Бегущим бурной чередою С любовью лечь к ее ногам! Как я желал тогда с волнами Коснуться милых ног устами!

  • Слайд 12
  • Слайд 13

    Работа с лексикой

    МИРТ а, м. и МИРТА, -ы, ж. Южный вечнозеленый кустарник или дерево с белыми душистыми цветками. КИПАРИС, -а, м. Южное вечнозеленое хвойное дерево, преимущественно с пирамидальной кроной. ВЛАЧИТЬ, -чу, -чишь. Вести трудную (одинокую, жалкую) жизнь (высок.) ГРЯДА, -ы, -ам, ж. ряд небольших гор, цепь холмов, а также вереница облаков, волн. ПОЛУДЕННЫЙ. Южный (устар. высок.)

  • Слайд 14

    Романс Н.А. Римского-Корсакована текст А.С. Пушкина «Редеет облаков летучая гряда…»

  • Слайд 15
  • Слайд 16

    План урока Наблюдение над синтаксическим строем произведения. Словарная работа. Выразительное чтение стихотворения. Творческая история стихотворения. Работа с лексикой. Содержание произведения. Романс Н.А. Римского-Корсакова.

  • Слайд 17

    Содержание произведения

    Как звучит начало произведения? Какие изобразительные средства использует автор? Какие чувства переполняют лирического героя? Как мир природы отражает чувства лирического героя? Каков синтаксический строй произведения?

  • Слайд 18

    План анализа произведения Выходные данные. Тема и идея. Композиция. Движение мысли и чувства в художественном тексте. Система художественных образов. Черты лирического героя. Жанровое своеобразие. Основные особенности поэтического языка. Ритм, интонация стихотворения. Личное восприятие.

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке