Презентация на тему "Поэтическая тетрадь.Е.А. Баратынский. "Где сладкий шёпот..."" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Баратынский Евгений Абрамович 1

• 
  Слайд 2
  

  ознакомиться с творчеством поэта; изучать пейзажную лирику Евгения Баратынского и определить её художественные особенности; развивать навыки чтения, речь, мышление. ЦЕЛИ: 2

• 
  Слайд 3
  

  Чтобы узнать особенности пейзажной лирики Е. Баратынского, заглянем в сборник «Стихотворения. Поэмы». – М. – 1990 3 Баратынский Евгений Абрамович

• 
  Слайд 4
  

  В этом сборнике мы найдём следующие стихотворения: Осень Водопад Буря Звезда Весна, весна! как воздух чист! 4

• 
  Слайд 5
  

  «Водопад» Шуми, шуми с крутой вершины,Не умолкай, поток седой!Соединят протяжный войС протяжным отзывом долины. 5

• 
  Слайд 6
  

  Взгляни на звёзды: много звёзд.В безмолвии ночномГорит, блестит кругом ЛунаНа небе голубом. «Звезда» 6

• 
  Слайд 7
  

  Весна, весна ! Как воздух чист ! Как ясен небосклон ! Своей лазурию живой Слепит мне очи он. 7

• 
  Слайд 8
  

  Шумят ручьи! блестят ручьи! Взревев, рука несёт На торжествующем хребте Поднятый ею лёд! 8

• 
  Слайд 9
  

  Какое время года изображено на картине? Какое настроение вызывает картина? Подберите олицетворения. Лес затих Небо отражается Лежат тени Светлеет небо Примеры олицетворений 9

• 
  Слайд 10
  

  Чтение стихотворения 10

• 
  Слайд 11
  

  Словарная работа: ропот - неясный шум, неясные, негромкие звуки долы - поля (долины) немеет – лишается способности говорить цепенеет - застывает бушует - действует с необычайной, разрушительной силой мгла - непрозрачный воздух (от тумана, сгущающихся сумерек) 11

• 
  Слайд 12
  

  Чтение стихотворения Где … шёпот Моих лесов? Потоков ропот,Цветы лугов? Деревья …;Ковер зимыПокрыл холмы,Луга и долы. Какие слова пропущены? 12

• 
  Слайд 13
  

  Где шёпот Моих лесов? Потоков ропот,Цветы лугов? Деревья ;Ковер зимыПокрыл холмы,Луга и долы. сладкий голы ЭПИТТЕТЫ 13

• 
  Слайд 14
  

  Под … Своей корой Ручей … ; Всё … , ледяной Какие слова пропущены? немеет цепенеет ЭПИТЕТЫ ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ 14

• 
  Слайд 15
  

  Лишь ветер …, Бушуя, воет И небо кроет … мглой. 15

• 
  Слайд 16
  

  Лишь ветер … , Бушуя, воет И небо кроет … мглой. злой Седою ЭПИТЕТЫ 16

• 
  Слайд 17
  

  “Всякое стихотворение — это покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. Эти слова светятся, как звёзды, из-за них и существует стихотворение”. 17

• 
  Слайд 18
  

  Изобразительно-выразительные средства языка. Эпитет. Олицетворение. 18

• 
  Слайд 19
  

  Эпитет. 1) Всякий эпитет – имя прилагательное. 2) Не всякое прилагательное - эпитет. Только то, которое употребляется в переносном значении. 3) Эпитет рисует выразительную картину, а также помогает передать мысли и чувства автора. 19

• 
  Слайд 20
  

  Под ледянойСвоей коройРучей немеет;Все цепенеет,Лишь ветер злой,Бушуя, воетИ небо кроетСедою мглой. Где сладкий шёпотМоих лесов?Потоков ропот,Цветы лугов?Деревья голы;Ковёр зимыПокрыл холмы,Луга и долы. Найти эпитеты. 20

• 
  Слайд 21
  

  Стихотворения передают состояние души поэта. Пейзаж и мир поэта сливаются в одно целое. Вывод. 21

• 
  Слайд 22
  

  Мне понравилось … Я понял, что … Я научился … Я сегодня работал … Рефлексия 22

• 
  Слайд 23
  

  Домашнее задание. Выучить стихотворение наизусть. Спасибо за урок! 23