Презентация на тему "«Тёплый хлеб» К.Г. Паустовский - проверочная работа"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проверочный тест попроизведению К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» Майорова Тамара Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №65»

• 
  Слайд 2
  

  Инструкция по работе с тестом Данный тест содержит 15 заданий. Каждое задание имеет 3 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 3. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 4. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 5. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Желаю удачи!

• 
  Слайд 3
  

  1.Определите жанр произведения. рассказ быль сказка - - +

• 
  Слайд 4
  

  2. Тема произведения: труд и взаимная выручка забота о животных человек и природа - + -

• 
  Слайд 5
  

  3. История старого солдата представляет собой: быль легенду сказку - - +

• 
  Слайд 6
  

  4. Значение слова «тёплый» в названии произведения: обладающий теплотой, приветливый согревающий тело, сытный недостаточно горячий - + -

• 
  Слайд 7
  

  5.Раненый конь остался жить у: кузнеца лесника мельника - - +

• 
  Слайд 8
  

  6.Старая сорока считала, что помогла Фильке: разбудив летний ветер позвав на помощь ворон напугав своим стрекотанием лютый мороз - + -

• 
  Слайд 9
  

  Ненависть народную злобу людскую грубость человеческую - - + 7.Причиной лютого мороза столетней давности бабка Фильки считала:

• 
  Слайд 10
  

  8.Филька понял, что совершил отвратительный, злой поступок, когда: обидел коня усилился мороз услышал рассказ бабушки - - +

• 
  Слайд 11
  

  9.Изображение ночного пейзажа представляет собой: описание повествование рассуждение - + -

• 
  Слайд 12
  

  10.Истории воина-инвалида и раненого коня объединяет стилистический приём: сравнение антитеза аллегория - + -

• 
  Слайд 13
  

  11.В предложении: «В чистом небе над осокорями стояла луна, убранная , как невеста, розовыми венцами» - словосочетание «как невеста» является: олицетворением антитезой сравнением - - +

• 
  Слайд 14
  

  12.В предложении: «Ветер… понёсся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом…» - автор использует : метафору олицетворение аллегорию - - +

• 
  Слайд 15
  

  13.В предложении: «За окнами воздух был густой, синий, страшный» выделенные слова представляют собой: эпитеты сравнения логические определения - - +

• 
  Слайд 16
  

  14.Настоящим спасением для деревни является: совместный труд её жителей перемена направления ветра своевременная помощь сороки - + -

• 
  Слайд 17
  

  15.Смысл подношения детьми хлеба-соли коню: благодарность за труд примирение и извинение за злой поступок Фильки желание поделиться хлебом с голодным животным - - +

• 
  Слайд 18
  

  Узнай свой результат 15-14 правильных ответов 13-11 правильных ответов 10-8 правильных ответов 5 4 3

• 
  Слайд 19

  Спасибо за работу

• 
  Слайд 20

  Использованные материалы:

  Е.Ю.Липина Литература:тесты к учебникам-хрестоматиям под редакцией Т.Ф.Курдюмовой 5-9 классы.Москва, «Дрофа»,2011. Литература. 5 класс . В двух частях (под редакцией В.Я.Коровиной) Москва, «Просвещение» ,2011 О.Б.Беломестных, И.В. Золотарева Поурочные разработки по литературе.5 класс. Москва, «ВАКО». 2010 Шаблон учебного тренажёра – Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. - www.itru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=48111&all=1&page=3