Содержание
-
«Татар теле укытучыларының методик берләшмәэшчәнлеге»
-
Берләшмә темасы:
“Татар халкының тарихын, иҗатын, милли рухи-әхлакый педагогик тәҗрибәне файдаланып, яңа технологияләрне кулланып, милли үзаңлы шәхес тәрбияләү”
-
Максаты:
1. Татар теле һәм әдәбиятыннан белем сыйфаты динамикасын саклап калу буенча нәтиҗәле эш алып барырга; 2. Һәр укытучыга һөнәри осталыгын, дәрәҗәсен күтәрү өстендә даими эшләргә; 3. Укучыларның интеллектуаль үсеше дәрәҗәсен күтәрү өстендә максатчан һәм планлы эш алып барырга; 4. Укучыларның физик һәм рухи сәламәтлеген саклауны тәэмин итәргә.
-
Бурычлар:
1.Белем сыйфаты динамикасын саклау максатыннан, укытучыларга төрле эш төрләре һәм яңа технологияләр файдалануны, укучыларда фәнгә карата кызыксыну хисләре уятуны мөһим бурыч итеп алырга; 2. Укучыларда БДИ(БРИ)га әзерләүне ел дәвамында алып барырга; 3. МБ утырышларында, теоретик семинарларда бәхәсле һәм катлаулы мәсьәләләр буенча фикер алышу һәм практик күнекмә алуны, һәр укытучының һөнәри осталыгын, дәрәҗәсен һәм методик осталыгын күтәрү өстендә эшне системалы оештырырга; 4. Укучыларның фәнни оешмасы эшен планлаштырганда сәләтле укучыларны барлау һәм укытучыларның дәрестә, дәрестән тыш алар белән эшен югары дәрәҗәдә һәм нәтиҗәле оештыруына игътибар итәргә; 5. Район, шәһәр һәм республика күләмендә оештырылачак бәйгеләрдә, интеллектуаль, тәрбияви һәм төрле чараларда актив катнашырга, нәтиҗәлелеген үстерү өстендә максатчан эш алып барырга; 6. Укыту һәм тәрбияви эшендә педагогик казанышлардан һәм инновацион технологияләрдән файдалануны дәвам итәргә.
-
Укытучыларның квалификацион категориясе:
Югары квалификационкатегорияле- Әхмәтсәгыйрова Ә.К.,Мостафина Р.У. I квалификационкатегорияле- Гайнуллина Э.Х., Әфләтунова Ф.Г. Садыкова Г.С., Хәммәдиева Г.Р. Шәйхетдинова Г.Н, Гыйбадуллина Г.Ш.
-
Игелекле татар мөгаллиме, Синнән күчә безгә мәрхәмәт. Йөрәк утың балкып янса гына, Яшәр иман, яшәр мәхәббәт. Фәннур Галимов
-
-
-
-
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.