Презентация на тему "Живи и помни" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  Литература даёт богатейший материал для осмысления нравственных вопросов, оказывает влияние на формирование личности, влияет на мировоззрение человека. В. В. Путин не случайно отметил, что современное российское общество испытывает явный дефицит духовных скреп – милосердия, сочувствия, сострадания друг другу, поддержки и взаимопомощи, – дефицит того, что всегда, во все времена исторические делало нас крепче, сильнее, чем мы всегда гордились. Замалчивать проблемы нельзя, только честно признав, что они существуют, можно постараться их решить.

• 
  Слайд 3
  

  14 марта 2015 года не стало Валентина Григорьевича Распутина, ушёл из жизни яркий писатель современности. В своих произведениях он не обходит острые углы, поднимает важные проблемы. Давайте услышим голос самого В. П. Астафьева, послушаем оценку его творчества, данную людьми, лично его знавшими.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Наша страна отмечает в этом году 75 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне. Докажите, что «Живи и помни» - это повесть о войне.

• 
  Слайд 6
  

  Тема урока: «На людях нам больше не жить!» (Нравственная проблематика произведения «Живи и помни» В. Г. Распутина)

• 
  Слайд 7
  

  Замыслом сюжета этой повести явились воспоминания детства: «Я помню, как недалеко от нашей деревни обнаружили дезертира. Он долго скрывался, жил в стороне от человеческого жилья Он озлобился, убил теленка, у кого-то что-то украл. Я помню, как через всю деревню вели заросшего, страшного человека. Это детское впечатление отложилось в памяти и через много лет проклюнулось зернышко сюжета».

• 
  Слайд 8
  

  Мы привыкли, что в центре произведения – герой, а здесь – антигерой: дезертир. Зачем это надо автору? Какие проблемы затрагивает автор текста?

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Проанализируйте схему композиции произведения, объясните, в чём её особенность. Зачем необходима именно такая композиция?  

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  ПРОШЛОЕ (отец умирает) СЕМЬЯ (жена погибает) ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИИ НРАВСТВЕННАЯ МОРАЛЬ БУДУЩЕЕ (нерождённый ребёнок погиб) ОБЩЕСТВО (изгой) ОБЩЕСТВЕННЫЕ ЗАКОНЫ (Статья 193 п. 7-10 Уголовного Кодекса РСФСР) Ч ЕЛОВЕК

• 
  Слайд 13
  

  ПРОШЛОЕ (отец умирает) СЕМЬЯ (жена погибает) ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИИ НРАВСТВЕННАЯ МОРАЛЬ БУДУЩЕЕ (нерождённый ребёнок погиб) ОБЩЕСТВО (изгой) ОБЩЕСТВЕННЫЕ ЗАКОНЫ (Статья 193 п. 7-10 Уголовного Кодекса РСФСР) Ч ЕЛОВЕК

• 
  Слайд 14
  

  Человек остался один. Он никому не нужен, ему осталась только жизнь без связей с внешним миром, жизнь дикого зверя. Ему действительно: «На людях нам больше не жить!» нравственно и для себя, и для людей он умер, да и для Настёны жизнь без людей невозможна. Прямых авторских оценок нет, но через народное мнение выражает Валентин Григорьевич своё отношение к Настёне и её поступку. Самопожертвование заслуживает нравственного оправдания. Писатель создаёт ситуацию, которая помогает главным героям раскрыться глубоко и откровенно.

• 
  Слайд 15

  Не забудьте ответить на вопросы

  1. Докажите, что «Живи и помни» - это повесть о войне. 2. Мы привыкли, что в центре произведения – герой, а здесь – антигерой: дезертир. Зачем это надо автору? Какие проблемы затрагивает автор текста? Проанализируйте схему композиции произведения, объясните, в чём её особенность. Зачем необходима именно такая композиция?