Презентация на тему "Действия с десятичными дробями" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок математики по теме "Действия с десятичными дробями"

  Учитель математики МБОУ «СОШ№7» ХМАО-Югра г.Нижневартовск Якоби З.Ф

• 
  Слайд 2

  Ж.Ж.Руссо

  “Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...” 

• 
  Слайд 3
  

  отметьте на своем листке достижений тот уровень, к которому вы сегодня хотели бы покорить или хотя бы приблизиться:

• 
  Слайд 4
  

  Лист достижений Фамилия имя _____________________________

• 
  Слайд 5

  25 апреляКлассная работаДействия с десятичнымидробями

• 
  Слайд 6

  Цели урока:

  Образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме, проверка умений и навыков учащихся по применению правил действий с дробями. Развивающие: развитие логического, творческого мышления учащихся, способности к самоконтролю; Воспитательные: развитие самостоятельности, организованности, интереса к предмету; развитие коммуникативных способностей, трудолюбия, ответственного отношения к учебе;

• 
  Слайд 7
  

  Посчитаем устно:

• 
  Слайд 8
  

  4 11 3 6 8 2,5+0,5=

• 
  Слайд 9
  

  4,2:10= 4,2 42 0,042 0,42 420

• 
  Слайд 10
  

  0,5:0,2= 5 0,25 2,5 25 2

• 
  Слайд 11
  

  9*0,2= 1,8 0,18 6 9,2 18

• 
  Слайд 12
  

  6-3,5= 1,5 2,5 3,5 3 4,5

• 
  Слайд 13
  

  17,17:17= 0,1 101 10 17 1,01

• 
  Слайд 14

  Математический диктантПокорение вершины «Я попробую решить!»

  1) 5,4·10=5,4 2) 1,56·1000=156 3) 12,3+0,7=130 4)7:100=0,7 5) 13,2:0,2=6,6 исправь ошибку

• 
  Слайд 15

  Проверь решение у соседа

  1) 5,4·10=54 2) 1,56·1000=1560 3) 12,3+0,7=13 4)7:100=0,07 5) 13,2:0,2=66

• 
  Слайд 16
  

  Фронтальный опрос: сформулируйте правило умножения(деления) десятичных дробей ….

  на 10, 100.. на 0,1 0,01 вычитание на 0,1 0,01 на 10, 100.. сложение

• 
  Слайд 17
  

  Вычислительный марафон Покорение вершины «У меня все получится!» 4,5 0,9 0,36 1 0,93

• 
  Слайд 18

  Работа в парахПокорение вершины «Я все могу сам!»

  а) 3,5x+x=10,35 b) 4,2y-y=5,12 Решите уравнения

• 
  Слайд 19

  Покорение вершины «Я готов к новым достижениям!»

• 
  Слайд 20
  

  Разноуровневое заданиеПокорение вершины «Я готов к новым достижениям!»Выполните задания. Выберите верный ответ. Ниже дана таблица ответов. Впишите в строку "Буква" этой таблицы букву выбранного вами правильного варианта. Из полученных букв составьте имя известного ученого, который внес большой вклад в развитие математики.

• 
  Слайд 21
  

  Джемшидал-Каши в хv веке самаркандский астроном ал-Коши в трактате «Ключ к арифметике» разработал полную теорию десятичных дробей и подробно изложил правила действия с ними

• 
  Слайд 22
  

  Симон Стивен фламандский инженер и ученый СимонСтевен в своей книге «Десятая» описал арифметические действия с десятичными дробями.

• 
  Слайд 23
  

  Иоганн Кеплер Ставить запятую после целой части десятичной дроби предложил знаменитый немецкий ученый Кеплер

• 
  Слайд 24

  Домашнее задание:

  Составить кроссворд по теме: «Десятичные дроби», № 1527, 1528

• 
  Слайд 25

  Ж.Ж.Руссо

  “Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...” 

• 
  Слайд 26
  

  Приятно ли вам было ощущать как много вы знаете и умеете свои знания применять?

  Достигли ли вы желаемого уровня достижения? Согласны ли вы с тем, что нужно постоянно работать над собой, ставить новые цели, чтобы достичь желаемого результата? Вы считаете себя талантливыми детьми? Готовы ли вы к покорению новых вершин?

• 
  Слайд 27
  

  Спасибо за урок