Презентация на тему "Как выполняли арифметические действия в Древнем Риме?"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Как выполнялиарифметические действия в Древнем Риме?»

  составила: ученица 5 класса Вязова Луиза. МОУ: Муниципальное Общеобразовательное Учреждение №18 Научно – исследовательская работа на тему:

• 
  Слайд 2

  узнать как выполнялись арифметические действия в Древнем Риме.

  Цель:

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность: Я считаю необходимым проведение этого исследования, так как: Я интересуюсь историей математики и хотела бы быть более просвещёнными в этой области. Я хотела бы узнать, как древние трудились для создания науки математики, и что они для этого делали.

• 
  Слайд 4

  Предмет исследования:

  Арифметические действия в Древнем Риме.

• 
  Слайд 5
  

  Гипотеза: Я считаю, что в Древнем Риме выполнялись арифметические действия с помощью алгоритмов и таблиц, которые помогали римлянам не забыть порядок вычислений и что – то напомнить в данном действие. Ещё мне ,кажется, что присутствовал какой - то специальный предмет для счёта, так как запомнить всё не возможно.

• 
  Слайд 6

  Напомню римские цифры, некоторые из них встречаются редко:

  I - единица, V - пять, X - десять, L - пятьдесят, С - сто, D - пятьсот, М - тысяча.

• 
  Слайд 7

  Числа выглядят так:

  IIII = IV - четыре; VIIII = IX - девять; ХХХХ = XL - сорок; VХХХХ = ХС- девяносто и т. д.

• 
  Слайд 8

  127 на 37

  СХХVI на XXXVII?

• 
  Слайд 9
  

  X X X V

• 
  Слайд 10

  Абак – прибор напоминающий наши русские счёты.

• 
  Слайд 11

  МСLХХVI : XXVIII = ? 1176 : 28 = ?

• 
  Слайд 12
  

  XXVIII на С = ММ... 1) XXVIII на X = ССLХХХ XXVIII на XX = СССС L L ХХХХХ'Х = D LX(Здесь мы для простоты удваиваем каждую цифру предыдущего результата.) 2)

• 
  Слайд 13
  

  3) XXVIII на L = МСССL ХХХХХ =МСD 4) MCL XXVI - MC XX L VI

• 
  Слайд 14
  

  5) XXVIII на I = XXVIII XXVIII на II = ХХХХVVIIIIII = LVI. Результат: МСLХХVI : XXVIII = ХLII. Сравните:

• 
  Слайд 15

  ВЫВОДЫ:

  Изучение старинных способов умножения и деления показало, что эти арифметические действия были трудными и сложными из-за многообразия способов и их громоздкости выполнения. Современный способ умножения прост и доступен всем. При знакомстве с научной литературой обнаружили более быстрые и надежные способы умножения и деления. Поэтому изучение действия умножения и деления – тема перспективная. Возможно, что с первого раза у многих не получится быстро, с ходу выполнять эти или другие подсчеты. Пусть сначала не получится использовать прием, показанный в работе. Не беда. Нужна постоянная вычислительная тренировка. Из урока в урок, из года в год. Она поможет приобрести полезные навыки устного счета.

• 
  Слайд 16

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

  Преклонимся же перед трудолюбием и настойчивостью наших далёких предков, которые шли к знанию тернистым путём и, преодолевая препятствия, создали стройную и ясную логическую науку, называемую современной математикой.