Презентация на тему "Линии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Ох уж эти линии

  Урок математики в 5 классе Тема «Линии» Учитель: Шумилова Мария Сергеевна Школа: Тутти 2011год

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  Познавательная (создать условия для усвоения учащимися основных понятий видов линий, длины ломаной; сформировать систему знаний о нахождении длины ломаной; сформировать умение построения линий и ломаных)

• 
  Слайд 3
  

  Развивающая (развития внимания, памяти, мышления через визуальные модели; развитие речи через устное обсуждение)

• 
  Слайд 4
  

  Воспитательная (формирование познавательного интереса, мотивация учащихся к изучению предмета математики)

• 
  Слайд 5

  Что такое линия?

  Карандаш на бумаге оставляет след… Мел на асфальте тоже оставит свой след… Таких примеров много- и все это ЛИНИИ

• 
  Слайд 6

  Виды линийизобразим в тетрадях по 3 линии

• 
  Слайд 7
  

  Посмотрите на линии, который изобразил ваш сосед. Что же у нас получилось?

• 
  Слайд 8

  Выводы:

  Линии бывают… Замкнутые Незамкнутые С самопересечениями Без самопересечений

• 
  Слайд 9

  Порисуем!

  Изобразите замкнутую линию с самопересечениями Изобразите незамкнутую линию без самопересечений Изобразите замкнутую линию с тремя самопересечениями Проверьте, правильно ли выполнил задание ваш сосед.

• 
  Слайд 10

  Поломаем!

  Возьмем прямую линию… И «сломаем» её

• 
  Слайд 11

  Теперь наша линия стала ЛОМАНОЙ

  В тетрадях приведите примеры ломаных линий Может ли ломаная линия быть замкнутой (незамкнутой)?Приведите примеры. Может ли ломаная линия иметь самопересечения. Приведите примеры.

• 
  Слайд 12

  Как вы думаете, можно ли измерить длину линии?

  Придумайте, как измерить длину кривой линии

• 
  Слайд 13

  Изобразите в тетрадях любую кривую линию

  Возьмите нитки Приложите нитку к нарисованной кривой так, чтобы нитка прошла ровно вдоль всей кривой линии от начала до конца После этого выпрямите нитку, приложите её к линейке. Вы получите длину линии.

• 
  Слайд 14

  Измерить длину ломаной куда проще!

  Как вы думаете, как измерить длину ломаной?

• 
  Слайд 15
  

  Поупражняемся! В таблице приведены примеры линий, ломаных. Опишите каждую.

• 
  Слайд 16

  Сколько звеньев имеет данная ломаная?

• 
  Слайд 17

  Задания.

  Постройте ломаную ABCDEFG. Выпишите все звенья ломаной. Измерьте длину ломаной в тетради вашего соседа. Дайте задание вашему соседу, касающееся темы урока.

• 
  Слайд 18

  Домашнее задание.

  На отдельном листе сделайте рисунок, который будет содержать различные линии. Подпишите, какие линии изображены на вашем рисунке.