Презентация на тему "Математический вечер" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Подготовила учитель математики МБОУ «СОШ № 40»Телегина Надежда Николаевна

  г.Курск 2012 год

• 
  Слайд 2

  Математический вечер!

  Хорошо решаешь задачки? Интересуешься математикой? Любишь получать призы? Тогда тебе сюда !

• 
  Слайд 3

  Математический вечер

  Без математики ни шагу

• 
  Слайд 4

  Открытие вечера

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  « В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии».Н. Е. Жуковский

  Это ложь, что в науке поэзии нет. В отраженьях великого мира Сотни красок и звуков уловит поэт И повторит волшебная лира. За чертогами формул, забыв о весне, В мире чисел бродя, как лунатик, Вдруг гармонию выводов дарит струне, К звучной скрипке, прильнув, математик. Настоящий учёный, он тоже поэт, Вечно жаждущий знать и предвидеть. Кто сказал, что в науке поэзии нет? Нужно только понять и увидеть.

• 
  Слайд 7

  Приветствия команд

• 
  Слайд 8

  Разминка

• 
  Слайд 9
  

  Именно этой фразой греческий математик, «отец геометрии» Евклид, заканчивал каждый математический вывод. Что это за фраза?

• 
  Слайд 10
  

  Виктор Гюго заметил однажды, что разум человеческий владеет тремя ключами, позволяющими людям знать, думать, мечтать. Два из них— буква и ноты. А каков третий ключ?

• 
  Слайд 11
  

  По мнению Л. Н. Толстого каждый человек подобен дроби. Числитель дроби — это то, что человек собой представляет. А что собой представляет знаменатель дроби?

• 
  Слайд 12
  

  Где больше красоты: в теореме или аксиоме?

• 
  Слайд 13
  

  Цена за электрический чайник была повышена на 20% и составила 1500 рублей. Сколько рублей стоил товар до повышения цены?

• 
  Слайд 14
  

  Футболка стоила 900 рублей. После снижения цены она стала стоить 720 рублей. На сколько процентов была снижена цена на футболку?

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание.

  На этом этапе вы можете проявить свою инициативу и творческие способности. « Зачем надо изучать и знать математику».

• 
  Слайд 16

  Задания для капитанов.

  Решите уравнения: а) √(3-2x ) + √(x-2) = 1; б) √(x+7) +√(x+1)+√(x-3) = 5; в) √(x+3) −√(2x+1) =√(x-4).   (Для ответа необходимо проследить поведение отдельных членов уравнения при допустимых значениях переменной x)

• 
  Слайд 17

  Математическое лото

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  «Величие человека— в его способности мыслить». Б. Паскаль

  Тропинка к истине сложна, И потому в мышленье чистом Отвага дерзкая нужна Не менее, чем альпинистам. .

• 
  Слайд 20

  Умеем видеть , наблюдать.

  C E F A B 1 4 4 y 0 1 2 x

• 
  Слайд 21

  K L

  D F R Q C O M H A E P B N

• 
  Слайд 22

  Умеем сравнивать.

  4 16 38 10 1 4 9 25 36 16 12 15 11 14 10 82 97 114 133 …

• 
  Слайд 23

  Сравните пары математических объектов.

  Вертикальные и смежные углы. Круг и квадрат. Линейное уравнение и параллелограмм. а2+в2 и х3+у3 ¾ и (а-1)/(а+2) х2-5х+6=0 и х2-5х+6>0 прямоугольный треугольник и функцию у=х2.

• 
  Слайд 24

  Развиваем внимание и волю.

  21 12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 9 5 11 23 20 14 25 17 19 13 3 21 7 16 1 18 12 6 24 4 8 15 10 2 22

• 
  Слайд 25

  Тренируем внимание.

  20345907518469206517 39180726408234031728 50391740827408940507 82650329470134627034 49130584086710327491 56719209431740195328 27409132804391740863 91826047281092730532 19283062034806731958 50823582931708264254 20843731820460821932 31092847509164561080 61820943184310940819 43180274302753094716

• 
  Слайд 26

  Укрепляем свою память.

  48 95 73 58 49 65 17 59 78 27 87 91 23 47 51 38 43 87 14 92 84 11 85 41 68 27 58 32 61 18 92 34 52 76 81 69 15 93 72 38 45 96 26 58 83

• 
  Слайд 27

  Конкурс с инсценировкой

  Командам предлагается одна и та же задача. Данная задача должна быть не только решена, но и показана в виде небольшой сценки.

• 
  Слайд 28

  Викторина.

  Два школьника пришли в магазин покупать альбом для рисования. Одному не хватило 7 копеек, а другому копейки. Они сложили свои деньги вместе, но все равно денег не хватило. Сколько стоит альбом? Что больше 1020 или 2010 ? На плоскости даны два непересекающихся параллелограмма. Как следует провести прямую, чтобы каждый параллелограмм разделился ею на равные части? Существуют ли линии (отличные от окружности), все точки которых одинаково удалены от одной точки? Какой путь длиннее от A до D: ACBED или AMKOBTHPO?   > A K B H D M O T P C E

• 
  Слайд 29

  Подведение итогов.

  Если ты услышишь,что кто-то не любит математику , не верь. Ее нельзя не любить ее можно только не знать.

• 
  Слайд 30

  Математики шутят.

  Новая версия На вступительном экзамене по математике абитуриент рассказывает аксиому о параллельных: — Через любую точку, не лежащую на данной прямой, можно провести одну прямую, параллельную данной, если проводить ее ровно. — Ровно?! — экзаменатор потрясен. — Откуда вы это взяли? — Из школьного учебника, — невозмутимо отвечает абитуриент. — Хотите, я вам покажу? Через минуту приносит книжку и показывает нужное место: «Через любую точку, не лежащую на данной прямой, можно провести ровно одну прямую, параллельную этой данной..  «Рядовой» случай В магазин заходит бесконечное число математиков. Первый просит килограмм картошки, второй — полкило, третий — четверть и так далее. «Понял», — говорит продавец и кладет на прилавок два килограмма. Объяснил... Встречаются физик и математик. Физик спрашивает: — Слушай, ты можешь объяснить, почему, когда едешь в поезде, колеса у него стучат? Они же круглые! — Это элементарно, — снисходительно объясняет математик. — Ты же знаешь, что формула площади круга — пи эр квадрат. Так вот этот квадрат как раз и стучит.

• 
  Слайд 31
  

  Молодцы! Всем спасибо!