Презентация на тему "Математическое кафе" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Учиться можно только весело, чтобы переваривать знания надо поглощать их с аппетитом."

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  Обобщение и закрепление знаний учащихся по теме "Умножение и деление положительных и отрицательных чисел". • Совершенствование вычислительных навыков учащихся при умножении и делении положительных и отрицательных чисел • Развитие мотивации в обучении, любознательности, активности, cамостоятельности и познавательного интереса учащихся.

• 
  Слайд 3

  Математическое

  Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

• 
  Слайд 4
  

  Меню Холодная закуска (орг. момент) Салаты: Винегрет из не законченных предложений Салат «Мимоза» под соусом из устного счёта Первое блюдо: Солянка «Найди ошибку» кто успел, тот и съел Второе блюдо: Рагу из математического диктанта с острыми приправами из внимания и мышления "Мезим — для желудка не заменим»(физминутка) Угощение «От нашего стола — вашему столу...» Фирменное блюдо (за счет заведения): «Математический рулет» с начинкой из теста, навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться Сладкое блюдо: Десерт: "Мороженное с взбитыми сливками и с начинкой из математического лото"

• 
  Слайд 5

  Салат: Винегрет из не законченных предложений

  . …… Продолжите предложения а) Чтобы умножить отрицательное число на положительное, надо……. б) Чтобы умножить два отрицательных числа, надо ……… в) Чтобы разделить два отрицательных числа, надо …… г) Чтобы разделить два числа с разными знаками, надо…..

• 
  Слайд 6
  

  «Не зевай, быстрей считай!»

• 
  Слайд 7
  

  Вставьте пропущенные знаки плюс или минус вместо * : + · * = + * · - = - * · += + - · * = + * · - = + - · + = * - : - = * + : * = - * : += - + : + = * - : * = - + : - = * + + + - - - + - - + + -

• 
  Слайд 8

  Первое блюдо:Солянка «Найди ошибку» кто успел, тот и съел

  а) - 2,5 · (- 4)= - 10 б) 2 · (- 6,4) = 12,8 в)-3,8 · (- 3) = 11,4 д) -6,3 : (- 3,1)= -2 е) - 1,1 : 0,2 = 5,5 ж)- 8,4 : (- 4,2)=2

• 
  Слайд 9
  

  Второе блюдо:Рагу "из математического диктанта с острыми приправами из внимания и мышления"

• 
  Слайд 10

  Проверьте себя:

• 
  Слайд 11

  Критерии оценивания

  «5»-5 правильных ответов «4»-4 правильных ответа «3»-3 правильных ответа «2»-меньше 3-х правильных ответов

• 
  Слайд 12

  "Мезим для желудка не заменим"

  Ф И З М И Н У Т К А

• 
  Слайд 13

  Угощение «От нашего стола — вашему столу...»

  Взаимообмен заданиями, работа с напарником по карточкам

• 
  Слайд 14

  Фирменное блюдо

  «Математический рулет с начинкой из теста, навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…»

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Десерт: "Мороженое с взбитыми сливками и с начинкой из математического лото" 1. -15 • 6= 2. -2,7 • (-0,3)= 3. -20 •0,25 =

• 
  Слайд 17
  

  Желаю вам, чтобы математические задачи никогда не испортили вам аппетит!