Презентация на тему "Математика в детском саду"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие математических представлений у дошкольников младшего возраста с использованием комплекта Мате+

  Назарова Светлана Николаевна-воспитатель МАДОУ № 20 п. Панковка

• 
  Слайд 2

  Математика в жизни человека

  Многие известные математики говорят, что главное в математике – научить человека мыслить. Ставя порою перед ним очень сложные задания. « Математика развивает логическое мышление, умение самостоятельно решать проблемы, способность быстро уловить суть и найти к жизненной задаче наиболее подходящий и простой подход» Математика тесно связана с нашей повседневной жизнью . Математика встречается в нашей жизни практически на каждом шагу и не такая уж она серая и скучная , а разноцветная и весёлая…... Этому в подтверждение материал « МАТЕ +»

• 
  Слайд 3
  

  Использование комплекта « МАТЕ +» позволило разнообразить занятия математикой. Ребята с удовольствием выкладывают , собирают и строят, ищут сходства и различия. Большим плюсом этого материала является то, что очень важно чтобы освоение математического содержания на ранних ступенях образования сопровождалось –позитивными эмоциями-радостью и удовольствием, что мы и можем увидеть используя «МАТЕ +» Используя этот материал мы решали задачи стоящие в программе « От рождения до школы» . И вот что получилось…

• 
  Слайд 4
  

  Используя фигурки медведей, развивали и закрепляли умение видеть общий признак предметов группы ( жёлтые, красные)При этом дополнили материал игровыми полями жёлтого и красного цвета, которых не нашлось в используемом материале.

• 
  Слайд 5
  

  Также делили фигурки медведей на группы – «большие» и «маленькие », дополнив пособие дидактическими домиками большого и маленького размера.

• 
  Слайд 6
  

  Используя фишки, дополнили набор, большими кругами (которых не доставало в наборе), и использовали приёмы сравнения и группировки.

• 
  Слайд 7
  

  Также сравнивали и находили пару треугольникам, но большие треугольники т.к. их нет в наборе ,уже составлялись детьми.

• 
  Слайд 8
  

  Это мы считаем плюсом используемого материала, т.к. при этом развивается логическое мышление и конструктивная деятельность.

• 
  Слайд 9
  

  Используя фишки , круги(собственного изготовления) и фигурки медведей учили понимать вопрос «Чего больше(меньше)?», «Поровну ли?»

• 
  Слайд 10
  

  Используя геометрические фигуры и дополнительно приготовленные картинки с предметами геометрической формы(балалайка , тарелка, тумбочка) ,закрепляли представления детей о форме(круг, квадрат, треугольник)

• 
  Слайд 11

  Вот что у нас получилось…

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Также используя геометрические фигуры и дополнительные схемы , выкладывали предложенные фигуры. При этом обследовали форму этих фигур, используя зрение и осязание.

• 
  Слайд 14
  

  Создание узоров –важный вид деятельности детей.Используя геометрические фигуры мы создаём – «картины»,это развивает общие умственные способности,в частности умение группировать и упорядочивать.

• 
  Слайд 15
  

  Используя кубики и тубы(которые мы дополнили шариками ) сравнивали предметы по высоте и по количеству предметов.

• 
  Слайд 16

  Башня большая и маленькая В одном тубе «больше» шариков чем в другом.

• 
  Слайд 17
  

  Используя фигурки медведей развивали умение ориентироваться в расположении частей своего тела и в соответствии с ним различать пространственные направления от себя: вверху- внизу, впереди-сзади,справа-слева.

• 
  Слайд 18
  

  Также используем фигурки мишек для развития пространственных представлений во вреня самостоятельной деятельности по конструированию

• 
  Слайд 19
  

  Сюжетно игровые поля принесли детям много положительных эмоций , объединили их в общей игре ,помогают осваивать пространственные понятия , развивать внимательность и навыки счёта.

• 
  Слайд 20
  

  Также мы используем фигурки мишек в играх «Лабиринтах», развивая при этом пространственные представления , мелкую моторику, логическое мышление,упорство и терпение.

• 
  Слайд 21
  

  В мешочке для тактильных игр можно спрятать различные предметы, мы прятали больших и маленьких медведей, шарики( из дидактических пособий группы)гладкие и с резиновыми шипами.

• 
  Слайд 22
  

  Работая с материалом МАТЕ+, мы творчески отнеслись к использованию нового материала и внесли много необходимых, недостающих , на наш взгляд, деталей что сделало методическое пособие ещё интереснее, полезнее и ярче.

• 
  Слайд 23

  Спасибо за внимание