Презентация на тему "Переместительное и сочетательное свойства умножения рациональных чисел. Коэффициент." 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Графический диктант. Да __ НЕТ Числа, которые перемножают, называются множителями. Произведение 5 • 37 и 37 • 5 не равны одному и тому же числу. Если один из множителей равен 0, то произведение равно 0. Чтобы найти неизвестный множитель надо произведение разделить на известный множитель. Равенство ab = ba выражает сочетательное свойство Если один из множителей увеличить в 5 раз, то произведение увеличится в 5 раз. Если b – любое натуральное число и с = 1, то bc = b. Равенство 13 • y = 0 верно при любом значении y. В выражении (a + 5) (b + 1) первым множителем является (a + 5). 10.– Произведение 20 • 30 больше произведения 23 • 35

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Найти произведение 2·358·5, 25·34·4·2, 3567·12·4·0·25·8 Какие законы мы вспомнили, отвечая на вопросы графического диктанта и решая последние примеры? Зачем нам необходимы эти законы? А как вы думаете, справедливы ли эти законы применительно к рациональным числам? Какова тема урока? Какая цель?

• 
  Слайд 4
  

  Классная работа 05.07.2021 Переместительное и сочетательное свойства умножения рациональных чисел. Коэффициент.

• 
  Слайд 5
  

  Цель: организовать деятельность по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности. Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности. Задачи: Образовательные: -обобщение и развитие знаний, полученных учащимися в ходе изучения целых чисел; -сформировать умение выполнять умножение рациональных чисел с применением свойств умножения. Развивающие: -расширение кругозора учащихся; -развитие приемов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы; -повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету; -развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету. Воспитательные: -воспитание ответственности, коллективизма, взаимопомощи, аккуратности, самостоятельности, наблюдательности. Техническое обеспечение: УМК А.Г.Мерзляк ,В.Б.Полонский, компьютер, проектор, раздаточный материал, таблицы, карточки с индивидуальными заданиями.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Справедливы ли переместительный и сочетательные законы для рациональных чисел? Для чего нужны нам эти законы? Что мы называем коэффициентом? Давайте ответим на эти вопросы

• 
  Слайд 9
  

  Как найти коэффициент? (Составим алгоритм нахождения коэффициента) Найдем произведение числовых множителей. 2. Полученное число поставим перед буквенными множителями

• 
  Слайд 10
  

  Физкультминутка Духом вы сильны, но должны быть сильны и телом. Проведем физкультминутку. Неверно - руки вверх; верно - вниз.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Устно:

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  1. 2. 3. 1. 2. 3. Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант

• 
  Слайд 19
  

  Продолжите высказывания об уроке. 1. Я хотел(а) бы ещё узнать … . 2. На уроке мне понравилось … . 3. На уроке мне не понравилось …

• 
  Слайд 20
  

  § 39, № 1058 (1–3), 1060(1, 2), 10673