Презентация на тему "Перспектива" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Математика3 А

  Постоногова Г.В., МБОУ «Сорская СОШ №3 с УИОП» г.Сорск,2014 г.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Решение нестандартных заданий.

• 
  Слайд 4
  

  1682 год ПЕТР I

• 
  Слайд 5
  

  мудрый государственный деятель; талантливый полководец и дипломат; храбрый воин; одаренный человек;

• 
  Слайд 6

  В начале XVIII века царь Пётр

  ввёл новый календарь; напечатал первую русскую газету; открыл первый музей; начал строительство Санкт – Петербурга; создал русский флот.

• 
  Слайд 7

  За свою жизнь он освоил 15 ремесленных специальностей:

  корабельщик плотник кузнец шкипер Особенно любил Пётр морское дело.

• 
  Слайд 8
  

  То академик, то герой,То мореплаватель, то плотник –Он всеобъемлющей душойНа троне вечный был работник.

• 
  Слайд 9
  

  http://japonskie.ru/puzzle/igra/1/parusnik

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Школа математических и навигацких наук

• 
  Слайд 13
  

  Была учреждена 312 лет назад (1701) в Москве.Велено было принимать детей всех сословий от 12 до 17 лет.

• 
  Слайд 14

  Число учащихся колебалось от 300 до 500 человек.

• 
  Слайд 15
  

  В школе готовили морских офицеров, геодезистов, математиков и других специалистов.

• 
  Слайд 16
  

  По приглашению Петра Iв Москву в 1698 году прибыли английские математики -Генри Фархварсон,Ричард Грейс, Стефан Гвин.

• 
  Слайд 17

  Леонтий Филиппович Магницкий (1669-1739)

  Леонтий Филиппович Магницкий — первый учитель математики и морских наук в России — обладал самобытным математическим дарованием.

• 
  Слайд 18

  Страницы «Арифметики…»

• 
  Слайд 19
  

  В клетках этой решетки расставлено 36 нулей. Нужно 12 нулей зачеркнуть так, чтобы после этого в каждом лежачем и стоячем ряду оставалось по 4 незачеркнутых нуля.

• 
  Слайд 20
  

  ПРОВЕРЬ:

• 
  Слайд 21
  

  Девять нулей расставлены так, как здесь показано: 0   0   0 0   0   0 0   0   0 Задача состоит в том, чтобы перечеркнуть все нули, проведя только четыре прямые линии.

• 
  Слайд 22
  

  ПРОВЕРЬ:

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  «За каждой задачей скрывается приключение мысли. Решить задачу – значит пережить приключение…»

• 
  Слайд 25
  

  ТЕЛЕШКОЛА Занятие №38. Контроль. http://193.106.168.98 

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  

  Страницы «Арифметики…» Послан человек из Москвы на Вологду, и велено* ему в хождении* своем совершати* на всякий день* по 40 верст; потом другий* человек в другий день послан в след* его, и велено ему идти на день 45 верст, и ведательно есть*, в коликий* день постигнет второй первого. 1верста = 1.0668км

• 
  Слайд 28
  

  В наше время задача звучит так: Один путешественник отправился в путь пешком из Москвы в Вологду. В день он проходил 40 км. Другой путешественник на следующий день отправился за ним и проходил в день 45 км. Через сколько дней второй путешественник догонит первого?

• 
  Слайд 29
  

  ПРОВЕРЬ: 1). 45-40= 5 (верст)- в день второй человек проходит больше, чем первый.2). 40 : 5 = 8 (дней)- второй человек догонит первого.Ответ: второй человек догонит первого через 8 дней.

• 
  Слайд 30
  

  Военный транспорт.

• 
  Слайд 31
  

  Спасибо за урок!

• 
  Слайд 32

  Это?

  квадрат

• 
  Слайд 33
  

  Сколько стало углов на рисунке? 8

• 
  Слайд 34
  

  Сколько всего квадратов на рисунке ? 20

• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36

  Источники: