Презентация на тему "Пифагор и его теорема" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Пифагор и его теорема

  Пуляева М.Д., учитель математики МБОУ «СОШ №20» города Абакана

• 
  Слайд 2
  

  На поле жизни, подобно сеятелю, ходи ровным и постоянным шагом. Измеряй свои желания, взвешивай свои мысли, исчисляй свои слова. Будь другом истины до мученичества, но не будь ее защитником до нетерпимости. Во время гнева не должно ни говорить, ни действовать. Живи с людьми так, чтобы твои друзья не стали недругами, а недруги стали друзьями. Молчание прекрасно. Молчи, если не можешь изречь то, что было бы прекрасней молчания. Просыпаясь утром, спроси себя: «Что я должен сделать?», засыпая вечером, спроси: «Что я сделал?». У друзей все общее, и дружба есть равенство.

• 
  Слайд 3

  Цель занятия:

  Узнать о жизни и деятельности Пифагора и его школы Сформулировать и доказать теорему Пифагора Узнать обслати применения теоремы в реальной жизни Научиться решать задачи, используя теорему Пифагора

• 
  Слайд 4

  Группы учеников:

  "Архивариусы” подобрали материалы, которые рассказывают об интересных фактах из жизни Пифагора, о создании пифагорейской школы и основных направлениях математических открытий, сделанных ими. "Теоретики” нашли различные способы доказательства теоремы Пифагора. “Практики” расскажут о практическом применении теоремы Пифагора в современной деятельности человека. "Исследователи” изучили материалы о Египетском треугольнике и Пентаграмме Пифагора

• 
  Слайд 5
  

  Теорема Пифагора В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. Катета Катет в Гипотенуза с a2+b2=c2

• 
  Слайд 6
  

  Над озером тихим С полфута размером Высился лотоса цвет. Он рос одиноко, И ветер порывом Отнёс его в сторону. Нет Боле цветка над водой. Нашёл же рыбак его Ранней весною В двух футах от места, где рос. Итак, предложу я вопрос: “Как озера вода здесь глубока?” Древнеиндийская задача

• 
  Слайд 7

  (1 фут приближённо равен 0,3 м)

    Решение. Выполним чертёж к задаче и обозначим глубину озера АС =Х, тогда AD = AB = Х + 0,5 . Из треугольника ACB по теореме Пифагора имеем AB2 – AC2 = BC2, (Х + 0,5)2 – Х2 = 22 , Х2 + Х + 0,25 – Х2 = 4, Х = 3,75. Таким образом, глубина озера составляет 3,75 фута. 3, 75 • 0,3 = 1,125 (м) Ответ: 3,75 фута или 1, 125 м. 7

• 
  Слайд 8

  Синквейн

  1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

• 
  Слайд 9
  

  Философ Мудрый, мыслящий Создал, измерил, доказал Замечательная теорема геометрии Великий математик