Презентация на тему "Презентация 5 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Азбука Морзе

  Самуэль Морзе – создатель азбуки Морзе

• 
  Слайд 2
  

  Язык мимики и жестов

• 
  Слайд 3
  

  Язык рисунков и чертежей

• 
  Слайд 4
  

  Языки искусства (музыка)

• 
  Слайд 5
  

  Специальные языки (азбука Брайля)

• 
  Слайд 6
  

  Разговорные языки (более 2000) Русский - КНИГА Английский - BOOK Немецкий - BUCH Французский язык - LIVRE

• 
  Слайд 7
  

  «Культурный человек кроме одного языка должен владеть хотя бы одним иностранным языком и ещё уметь говорить, писать, думать на математическом языке, на котором говорит окружающая действительность». А. Г. Мордкович

• 
  Слайд 8

  Математический язык

  Подготовила: Камалетдинова Ф.Р учитель математики МБОУ СОШ №1 с. Иглино

• 
  Слайд 9
  

  Цель урока: научиться читать, записывать на математическом языке; переводить с русского языка на математический и наоборот.

• 
  Слайд 10
  

  У меня растут года, Будет мне 17, Где работать мне тогда, Чем заниматься?

• 
  Слайд 11
  

  а) 33, 0, 1, 6, 308, 5/6 -назовите среди них натуральные; -какие числа называются натуральными; -назовите наименьшее двузначное; -наименьшее трёхзначное; наибольшее двузначное;-наибольшее однозначное; вспомните, как называется результат сложения, вычитания, умножения и деления

• 
  Слайд 12
  

  б)прочитать на математическом языке: 1+2+3+4 (сумма первых четырёх натуральных чисел) 1*2*3*4 (произведение первых четырёх натуральных чисел) 99:9 (частное наибольшего двузначного и наибольшего однозначного) 100-10 (разность наименьшего трёхзначного и наименьшего двузначного)

• 
  Слайд 13
  

  (a+ b)·5 10 : (a– b) 5 + a·b 3a– b Произведение суммы чисел а и b и числа 5 Произведение суммы чисел а и b и числа 5 Частное числа 10 и разности чисел а и b Разность утроенного числа а и числа b Переведите на обычный язык

• 
  Слайд 14
  

  Алгоритм чтения математических выражений 1.    Расставить порядок действий. 2.    Читать, начиная с последнего действия. Случаи возможного пропуска знака умножения: 1)    между буквенными множителями; 2)    между числовым и буквенным множителем; 3)    между множителем и скобкой; 4)   между выражениями в скобках.

• 
  Слайд 15
  

  Переведите на обычный язык

• 
  Слайд 16
  

  Проверка домашнего задания№249(л,м)л)17у-у=1616 м) у+19у=4040 у(17-1)=1616 у(1+19)=4040 у*16=1616 у*20=4040 у=1616:16 у=4040:20 у=101 у=202 №2531)24:2=12(км/ч)-скорость по течению реки2)24:3=8(км/ч)-собственная скорость катера3)12-8=4(км/ч)-скорость течения рекиОтвет:4км/ч№270(г)г)140013-25*3571-119*309=139671)3571*25=89275 3)140013-89275=507382)119*309=36771 4)50738-36771=13967

• 
  Слайд 17
  

  Оценка «5»-4 задания «4»-3 задания «3»-2 задания

• 
  Слайд 18
  

  Записать на математическом языке 1.произведение числа 7 и разности чисел а и в 2.частное суммы чисел а и в и разности чисел а и в 3.разность числа 100 и частного чисел 16 и 8 4.полусумма чисел х и у 5.сумма числа 20 и произведения чисел 3 и 4

• 
  Слайд 19
  

  Составьте и решите уравнение: разность произведений наименьшего двузначного числа и у и наибольшего однозначного числа и у равна 48

• 
  Слайд 20
  

  Математический диктант 1вариант а) Произведение числа 10 и суммы чисел 42 и 91. б) Сумма произведения 5 и 17 и числа 123. в) Разность числа 542 и частного 21 и 7 г) Произведение суммы чисел 12 и 27 и числа 100 д) Разность произведения чисел 6 и 7 и частного чисел 81 и 9 Определить вид выражений 2 вариант а) Разность числа 532 и частного 31 и у б) Сумма произведения 21 и х и числа 125 в) Произведение суммы а и 5 и разности 7 и в г) Произведение числа 6 и суммы чисел х и 14 д) Частное суммы 4 и а на число 8 Определить вид выражений

• 
  Слайд 21
  

  ответы 1 вариант А)10*(42+91) Б)5*17+123 В)542-(21:7) Г)(12+27)*100 Д)6*7-81:9 числовые 2 вариант А)532-31:у Б)21*х+125 В)(а+5)*(7-в) Г)6*(х+14) Д)(4+а):8 буквенные

• 
  Слайд 22

  Рефлексия

• 
  Слайд 23
  

  Домашнее задание: 1. № 266 № 268 2. Прочитать теорию.