Презентация на тему "презентация к уроку Математики Единицы стоимости. Рубль Копейка" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Математика.

  2 класс Тема урока: «Единицы стоимости: рубль, копейка» Учитель: Басова Марина Сергеевна, учитель начальных классов, МБОУ «ЦО – гимназия №30»

• 
  Слайд 2
  

  Образовательная: познакомить с единицей стоимости, продолжать формировать умения решать задачи изученных видов, закрепить умение делить двузначные числа на разрядные слагаемые.Развивающая: развивать логическое мышление, умение анализировать предложенные задачи и выделять главное, логически строить план решения, развивать самостоятельность, умение преодолевать трудности.Воспитательная:продолжить работу по воспитанию взаимопомощи, культуры общения, способствовать воспитанию внимания, аккуратности, интереса к предмету

• 
  Слайд 3

  Задачи урока.

  1. Формировать понятие « Умение логически рассуждать» 2. Совершенствовать способности к самостоятельному преодолению трудностей. 3. Повышать мотивацию к познанию, что способствует самообразованию и повышению уровня обученности. 4. Формировать мотивацию к учению. 5. Поощрять творческую инициативу.

• 
  Слайд 4

  Проверь по эталону математический диктант

  78, 21, 36, 64, 66, 42, 74.

• 
  Слайд 5

  Ход урока.1. Мотивационный этап. Самоопределение к деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  – Какое слово у вас получилось? Что нужно взять с собой отправляясь в магазин

  Математика – королева наук ! Без неё не летят корабли, Даже хлеба не купишь, Рубля не сочтёшь, Что по почём не узнаешь, А, узнав, не поймёшь.

• 
  Слайд 7

  – Какое слово у вас получилось?

  – Что нужно взять с собой, отправляясь в магазин? Математика – королева наук! Без нее даже хлеба не купишь, Рубля не сочтешь, Что почем, не узнаешь, А узнав, не поймешь! – Кто догадался, чему нас сегодня научит Математика? Как называется тема урока?

• 
  Слайд 8
  

  Чтобы пойти в магазин нужны, что? (деньги) Какие предметы служили деньгами в древности?

• 
  Слайд 9
  

  Без денег в наше время в магазин не пойдёшь. Какие сейчас бывают деньги? ( Купюры, монеты). Купюры какого достоинства вы знаете?

• 
  Слайд 10
  

  Игра в магазин (работа в парах с демонстрационными деньгами)Цель научиться правильно расплачиваться в буфете, магазине.Ассортимент продукции нашего буфета фото на доске , цена написана мелом

• 
  Слайд 11

  Запись в тетради

  1р.>1 к. 1 рубль=100 копеек 1 рубль = 50 коп. +50 коп. 1 рубль=10 к. +… 1 рубль= 5коп.+…

• 
  Слайд 12

  Физкультминутка

  За стеклянными дверями Стоит Мишка с пирогами. - Здравствуй, Мишенька, дружок! Сколько стоит пирожок? - Пирожок то стоит три, А водить то будешь ты!

• 
  Слайд 13

  4. Первичное закрепление:Работа по учебнику.

  №1 (с.16) устно №4 (с.16)

• 
  Слайд 14

  Поставить знаки сравнения

  50 к. 5 к. 100к. 1 р. 1к. 1р. 50р. 50к. 1м 100см 5дм 50см 8см 80мм 7м 7дм

• 
  Слайд 15

  Проверь по эталону

  50 к.> 5 к. 100к.=1 р. 1к.50к. 1м = 100см 5дм = 50см 8см = 80мм 7м > 7дм

• 
  Слайд 16
  

  5. Самостоятельная работа. Работа в группах Мысленно опять отправляемся в магазин и проверяем себя, сможем ли мы правильно расплатиться за покупку

• 
  Слайд 17
  

  1. У Маши в кошельке 10р., ещё 10р. и 5р. Сколько пирожков она купит, если пирожок стоит 15 р?

  2.Сколько сдачи с 1 рубля получит Коля, если его покупка стоит 70 копеек? 3.Сколько денег нужно заплатить за 5 кг арбуза, если 1 кг стоит 20 рублей?

• 
  Слайд 18

  7. Самоконтроль и самооценка.

  Продолжи фразу: Сегодня на уроке я узнал…… я научился…. я познакомился я повторил….. я закрепил…. На уроке меня заинтересовало

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание.