Презентация на тему "Знакомство детей с предметным окружением"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Мурманска Центр развития ребёнка детский сад № 78Знакомство детей 1,5 лет с предметным окружением посредством дидактических игр

  Воспитатель МАДОУ № 78 Туник Наталья Александровна

• 
  Слайд 2
  

  «Причины встречающейся интеллектуальной пассивности детей часто лежат в ограниченности их интеллектуальных впечатлений, интересов». Н. Н. Поддъякова

  Цель работы: развитие познавательной сферы детей раннего возраста за счёт приобретения жизненно необходимых представлений об окружающем мире через игру.

• 
  Слайд 3

  В ходе сотрудничества со взрослым ребёнок получает:

  1. новые, адекватные способы действия с предметами;2. участие взрослого в действиях ребёнка; 3. основу для развития личности

• 
  Слайд 4

  Схема предметного мира

  Предметы, которыми ребенок не действует  Предметы, которыми ребенок постоянно пользуется    Предметы, которые ребенок способен изменить, преобразовать, приспособить для своих нужд

• 
  Слайд 5
  

  Рекомендации:1.   В воспитательно - образовательном процессе больше внимания уделять развитию познавательного интереса к предметному миру у воспитанников, обогащению их эмоционального и чувственного опыта различными знаниями о предметном мире.2. Использовать взрослого как образец – ориентир в проявлении познавательного интереса к предметному миру.3. Организовывать разнообразную самостоятельную практическую деятельность детей, направленную на реализацию познавательного интереса к предметному миру.

• 
  Слайд 6

  Среда

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Педагогические принципы в ходе дидактической игры :1. Опираться на уже имеющиеся знания, полученные, как правило, путем непосредственного восприятия;2. Следить за тем, чтобы дидактическая задача была достаточно трудна и в то же время доступна детям;3. Поддерживать интерес и разнообразие игрового действия;4. Постепенно усложнять дидактическую задачу и игровые действия;5. Конкретно и четко объяснять правила. 

• 
  Слайд 9

  Этапы познания мира предметов в раннем возрасте

  - первое знакомство с предметом; - представления о вариативности использования предметов

• 
  Слайд 10

  Спасибо за внимание!