Презентация на тему "Развернутый план-конспект открытого урока по математике"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развернутый план-конспект открытого урока по математике

  ГОУ НПО ПЛ №35 Саратов,2011

• 
  Слайд 2

  Тема:«Решение простейших тригонометрических уравнений »

  Презентация преподавателя Чаловой Валентины Ивановны

• 
  Слайд 3

  Комплексная цель:

  индивидуализация и дифференциация обучения и воспитания на основе внедрения активных методов обучения.

• 
  Слайд 4

  Задачи урока:

  образовательные - обобщение и систематизация знаний, умений и навыков учащихся по решению простейших тригонометрических уравнений; развивающие - развитие и совершенствование умения применять имеющиеся у учащихся знания, развитие логического мышления, памяти, математической речи; воспитательные - воспитание у учащихся чувства ответственности, формирование навыков самостоятельной деятельности.

• 
  Слайд 5

  Сверхзадача урока:

  подготовить учащихся к контролю знаний по теме «Решение простейших тригонометрических уравнений »

• 
  Слайд 6

  Тип урока:

  обобщение и систематизация знаний Методы обучения: репродуктивный с опорой, наглядно-иллюстративный

• 
  Слайд 7

  Оборудование урока:

  сводная таблица решений простейших тригонометрических уравнений таблица значений тригонометрических функций кроссворд ноутбук мультипроектор

• 
  Слайд 8
  

  Время: 45 мин Уровень усвоения по стандарту: 2

• 
  Слайд 9

  Литература:

  А. Н. Колмогоров «Алгебра и начала анализа»: Учеб. 10-11 М.: Просвещение, 2010

• 
  Слайд 10

  Примечание:

  Урок проводится в группе №12 обучающихся по специальности «Помощник машиниста локомотива» Накануне этого урока учащимся было дано задание – п.9, №137(в), № 139 (в), № 144(в), творческая работа – прочитать о тригонометрической функции стр.85 (“История тригонометрии”)

• 
  Слайд 11

  Ход урока

• 
  Слайд 12
  

  Организационный этап(2 мин) Задачи: подготовить учащихся к работе на уроке.

• 
  Слайд 13
  

  II. Проверка домашнего задания (3 мин) Учащиеся во время перемены проверяют самостоятельно, с выставлением оценок Задачи: установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания всеми учащимися; установить пробелы в знаниях.

• 
  Слайд 14

  III. Воспроизведение и коррекция опорных знаний. (10 мин)

  Задачи: повторить и откорректировать опорные знания.

• 
  Слайд 15
  

  1. Повторим свойства функции – четность и нечетность.

• 
  Слайд 16
  

  2. Заполнить таблицу

• 
  Слайд 17
  

  3. Вспомнить основные формулы решения тригонометрических уравнений , , ,

• 
  Слайд 18
  

  Частные случаи решения тригонометрических уравнений.

• 
  Слайд 19
  

  IV. Сообщение темы, постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности учащихся (3 мин).

  Задачи: сообщить тему, поставить цели и задачи урока.

• 
  Слайд 20
  

  V. Подготовка учащихся к обобщающей деятельности. Решение уравнений по теме. (6 мин)

  Задачи:повторить и проанализировать основные факты.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  VI. Воспроизведение знаний на новом уровне (10 мин)

  Задачи:проверить степень усвоения материала, выявить пробелы в знаниях учащихся. Самостоятельная работа: Учащиеся выполняют самостоятельную работу, по команде учителя обмениваются тетрадями и осуществляют взаимопроверку. Верное решение показывается учителем на экране.

• 
  Слайд 23

  Самостоятельная работа

  Вариант I Вариант II

• 
  Слайд 24

  Ответы

  Вариант I Вариант II

• 
  Слайд 25
  

  VII. Анализ и содержание итогов работы, формулирование выводов по изученному материалу. (3 мин)

  Задачи: подвести итоги работы, сформулировать выводы

• 
  Слайд 26
  

  1) Название одной из тригонометрических функций. 2) Угол, синус которого равен единице, а косинус – нулю. 3) Тригонометрическая функция, область значений которой – вся числовая прямая. 4) Название четной тригонометрической функции. 5) Единица измерения угла. 6) Составитель четырехзначных таблиц. 7) Смысл приставки “arc-“

• 
  Слайд 27
  

  CИ Н У С ПР Я М О Й ТА Н Г Е Н С КО С И Н У С РА Д И А Н Б Р А Д И С УГ О Л

• 
  Слайд 28
  

  IX. Определение и разъяснение домашнего задания (3 мин)№143 (г), 144 (а)

  Задачи: сообщить учащимся домашнее задание, дать краткий инструктаж по его выполнению.