Презентация на тему "Развитие творческого мышления во внеурочной деятельности по математике"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема: «Развитие творческого мышления в урочной деятельности по математике»

  Марусина Лидия Викторовна, МБОУ «СОШ № 2 г. Лесосибирска»

• 
  Слайд 2
  

  Что предполагает понятие «творческое мышление»?

• 
  Слайд 3

  1. Проблемное изложение материала:

  Проблемная ситуация (задача) Проверка, выводы Выдвижение гипотез, обоснование

• 
  Слайд 4

  1. Выполните задание, используя скобки:

  2+5*3=21 2+5*3=17.

• 
  Слайд 5
  

  2. Вычислите длину прямоугольника, если ширина 4 см, а площадь 36 см².

• 
  Слайд 6
  

  2. Вычислить длину стороны прямоугольника, если его площадь 36 см².

• 
  Слайд 7
  

  3. Число не изменится, если его увеличить, а затем уменьшить в одно и тоже количество раз: 12*7:7=12 91*2:2=91 15*5:5≠12

• 
  Слайд 8
  

  4. В треугольнике первый угол на 30º больше второго, а третий на 20° меньше первого.

• 
  Слайд 9
  

  4. В треугольнике первый угол на 30º больше второго, а третий на 20° меньше первого. Не проблемная: найти величину углов.

• 
  Слайд 10

  2.«Понял сам, объясни другому!»

  1. «Поговори со мною, автор!» 2. «Добрый доктор Айболит»

• 
  Слайд 11

  3. «Фронтальная работа»

  «Что мы знаем о…» Прием «Конверт идей».

• 
  Слайд 12
  

  СИНКВЕЙН– малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок участников обучения.

  1 строка – одно существительное; два прилагательных; три глагола; одно, завершающее предложение высказывание; 5) одно итоговое слово.

• 
  Слайд 13
  

  1 строка – одно существительное; два прилагательных; три глагола; одно, завершающее предложение высказывание; 5) одно итоговое слово. Мастер – класс. Увлекательный, многообещающий. Думать, обсуждатьть, делиться. Один в поле не воин. Спасибо!