Презентация на тему "Сетевые педагогические сообщества как форма самообразования и повышения квалификации учителя"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Сетевые педагогические сообщества как форма самообразования и повышение квалификации учителя.

  Подготовила- учитель математики Горбачёва С.В.

• 
  Слайд 2
  

  Сегодня от учителя требуется «готовность достойно встречать каждую профессиональную ситуацию, быть готовым к переподготовке в быстро меняющихся условиях».

• 
  Слайд 3
  

  Самообразование как постоянная деятельность учителя включает:

• 
  Слайд 4
  

  1.научно-исследовательскую работу по определенной проблеме;

• 
  Слайд 5
  

  2. посещение библиотек, изучение научно-методической и учебной литературы;

• 
  Слайд 6
  

  3. участие в педсоветах, научно-методических объединениях;

• 
  Слайд 7
  

  4. посещение уроков своих коллег, обмен мнениями по вопросам организации занятий, содержания обучения, методов преподавания;

• 
  Слайд 8
  

  5. теоретическую разработку и практическую апробацию разных форм уроков, внеклассных мероприятий и учебных материалов.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Ресурсы сайта

  Цифровые образовательные ресурсы Элементы Единой коллекции ЦОР Планы-конспекты уроков Мастер-классы Дистанционное обучение Все материалы сайта Комментарии к материалам сайта Документы МОН

• 
  Слайд 12

  Сетевое педагогическое сообщество МСО г.Ярославля

  Сообщество создано с целью  развития структуры единого информационно-образовательного пространства МСО  г. Ярославля.

• 
  Слайд 13
  

  Фестиваль педагогических идей «Открой себя» 1. Подборка и классификация задач с практическим содержанием. Горбачёва С.В. МОУ СОШ №40. 2. Сценарий открытого урока по математике в 6 классе по теме «Действия с рациональными числами. Горбачёва С.В. МОУ СОШ №40. 3. несколько предложений по изучению темы «Модуль». Горбачёва С.В. МОУ СОШ №40. 4. Задача- основное средство в обучении математике. Маркелова Л.И. МОУ СОШ №40

• 
  Слайд 14
  

  Общероссийский проект Школа цифрового векаПроект разработан в соответствии с программой модернизациисистемы общего образования России

  («Открытый урок», «Портфолио», Педагогический университет) https://my.1september.ru/

• 
  Слайд 15
  

  Задачи:-обобщение, распространение и обсуждение методических аспектов проектно-исследовательской деятельности; -обсуждение педагогических технологий, адекватных проектно-исследовательской деятельности и распространение опыта педагогов; -популяризация опыта работы школьных научных обществ учащихся, системы работы с одаренными учащимися;

• 
  Слайд 16
  

  -предоставление всем желающим (учителям и учащимся)  возможности разработки и осуществление различных совместных  исследований и сетевых проектов;  -возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал при разработке выбранной темы исследования; -информирование о региональных конкурсных программах;

• 
  Слайд 17
  

  -содействие развитию и совершенствованию умений и навыков  учащихся в проведении исследовательских работ; -совершенствование навыков работы с телекоммуникационными технологиями; -возможность для учителей и учащихся накопления материала для личного портфолио.

• 
  Слайд 18
  

  Сетевые профессиональные сообщества учителей Владимирова Людмила Павловна, н.с. лаборатории ДО ИСМО РАО

• 
  Слайд 19
  

  Сетевые сообщества или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень.

• 
  Слайд 20
  

  Рассмотрим некоторые сетевые сообщества, а именно, виртуальные объединения учителей в нашей стране и за рубежом. Это - Содружество методических объединений (СОМ) http://center.fio.ru/som/, Всероссийский @августовский Интернет-Педсовет http://pedsovet.alledu.ru, «Интернет - государство учителей» (ИнтерГУруwww.intergu.ru), некоторые региональные объединения учителей России и Еропейская Школьная Сеть www.eun.org.

• 
  Слайд 21
  

  Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). На этом портале вы найдете разнообразные материалы и ресурсы, касающиеся использования ИКТ в учебном процессе, а также сможете пообщаться со своими коллегами.

• 
  Слайд 22
  

  Интегрированный урок (алгебра + технология) в 7-м классе  Горбачева С.В., Беляев И.Е. В работе представлен конспект интегрированного урока алгебры и технического труда. Урок является примером реализации межпредметных связей как внутри одного предмета, так и смежных предметов, информационно насыщен, направлен на развитие учащихся, способных анализировать, сопоставлять факты и применять теоретические знания на практике. Интегрированный урок (алгебра + физика) "Первообразная и интеграл в задачах"  Молоткова Л.Ф., Мудревская Д.И. Цель данного урока – показать применение первообразной, интеграла при расчетах площади фигур, объема тел, а также при решении задач в различных разделах физики. Урок показывает, что математика тесно связана с профессиональной деятельностью человека.

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  ДодекаэдрДодекаэдр Додекаэдр (от греческогоdodeka – двенадцать и hedra– грань) – это правильный многогранник,  составленный из двенадцати равносторонних пятиугольников. Плоскостей симметрии9 и проходят они либо через противоположные ребра (таковых плоскостей 6), либо через середины противоположных ребер (таких - 3). Додекаэдр имеет 15 плоскостей симметрии. Любая из плоскостей симметрии проходит в каждой грани через вершину и середину противоположного ребра.     Радиус вписанной сферы Радиус описанной сферы Объем Площадь поверхности тетраэдра Сумма длин всех ребер

• 
  Слайд 25
  

  ТетраэдрТетраэдр (от греческого tetra – четыре и hedra– грань) - правильный многогранник, составленный из 4 равносторонних треугольников.

      Радиус вписанной сферы Радиус описанной сферы Объем Площадь поверхности тетраэдра Сумма длин всех ребер Тетраэдр имеет три оси симметрии, которые проходят через середины скрещивающихся рёбер. Тетраэдр имеет 6 плоскостей симметрии, каждая из которых проходит через ребро тетраэдра перпендикулярно скрещивающемуся с ним ребру.

• 
  Слайд 26

  Платоновы тела

  Гексаэдр Тетраэдр Октаэдр Икосаэдр Додекаэдр

• 
  Слайд 27

  Правильные многогранникив философской картине мира Платона

  Платон считал, что мир строится из четырёх «стихий» - огня, земли, воздуха и воды, а атомы этих «стихий» имеют форму четырёх правильных многогранников. Тетраэдр олицетворял огонь, поскольку его вершина устремлена вверх, как у пламени октаэдр – олицетворял воздух куб – самая устойчивая из фигур – олицетворял землю икосаэдр – как самый обтекаемый – олицетворял воду додекаэдр символизировал весь мир

• 
  Слайд 28
  

  СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ЕГИПТА МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДРЕВНЕГО

• 
  Слайд 29
  

  Углы при основании равнобедренного треугольника Вертикальные Два угла, у которых одна сторона общая, а две другие являются продолжениями одна другой … Смежные углы 1 2 2 1 О каких углах это определение. Щёлкни мышкой по названию углов. 1 2 ВЕРНО! Щелкни мышкой по другим картинкам. Углы при основании равнобедренного треугольника! вертикальные углы! Щёлкни мышкой по чертежу, где ты нашел эти углы.

• 
  Слайд 30
  

  М N S М N S С В Два треугольника называются равными, если их можно совместить наложением. Если два треугольника равны, то элементы (т.е. стороны и углы) одного треугольника соответственно равны элементам другого треугольника. АВС = MSN А

• 
  Слайд 31
  

  Определение. Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются.